Відмінності між версіями «Портфоліо Коваль Надії з теми "Що необхідно знати сучасній людині про обмін валюти?"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається протягом всієї теми. | ||
| + | Навчальні потреби учнів визначаємо за З_Х_Я_Д схемою. Перед створенням блогу учні отримують від вчителя форму самооцінювання блогу та самоцінювання презентації за якою оцінять свою роботу. Після завершення проекту закінчують заповнювати З_Х_Я_Д схему. Створений учнями блог та презентації буде оцінено учнями за формою. | ||
| + | • Вміння користуватися текстовим редактором | ||
| + | |||
| + | • Вміння користуватися Інтернет - ресурсами | ||
| + | |||
| + | • Навички роботи з файлами | ||
| + | |||
| + | Базові навички роботи з PoverPoint ,електронними таблицями | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:42, 31 жовтня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Гроші».
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
історія, інформатика, українська література,географія
Вік учнів, клас
11 клас. 16-17 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Що необхідно знати сучасній людини про обмін валюти ?» розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення економіки для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, розділ «Ринкова економіка», тема «Попит, пропонування, ринкова ціна та гроші у функціонуванні економіки», підтеми "Сутність грошей та їх походження. Форми грошей та їх еволюція. Функції грошей. Електронні гроші". Результатом процесу вивчення даної теми є формування загальної компетентності людини, що є сукупністю ключових компетентностей, інтегрованою характеристикою особистості, яка має сформуватися в процесі навчання й містити знання, уміння, ставлення, досвід діяльності та особистісні поведінкові моделі. Визначальною ознакою цього підходу є зміщення акцентів на готовність учня застосовувати здобуті знання й набуті вміння й навички для розв’язання проблем, що виникають у реальному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається протягом всієї теми. Навчальні потреби учнів визначаємо за З_Х_Я_Д схемою. Перед створенням блогу учні отримують від вчителя форму самооцінювання блогу та самоцінювання презентації за якою оцінять свою роботу. Після завершення проекту закінчують заповнювати З_Х_Я_Д схему. Створений учнями блог та презентації буде оцінено учнями за формою. • Вміння користуватися текстовим редактором
• Вміння користуватися Інтернет - ресурсами
• Навички роботи з файлами
Базові навички роботи з PoverPoint ,електронними таблицями
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Коваль Надія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель економіки. Економіка
Навчальний заклад
Фастівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
м. Фастів Київської область
Контактні дані
на jmail
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.10 -31.10 2014 року
Місце проведення тренінгу
Фастївська ЗОШ І-ІІІ ст. №3
Тренери
Чередніченко Алла Миколаївна Піроженко Олена Петрівна
