Портфоліо Кисленко Наталії Геннадіївни з теми "Австралія - материк навпаки"

Назва проекту

Австралія - материк навпаки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Австралія та Океанія

Вік учнів, клас

7 клас, 12 - 13 років

Стислий опис

Австралія - найменший материк Землі. Загальні відомості про материк. Своєрідність географічного положення материка. Історія відкриття і дослідження. Геологічна будова, форми рельєфу та корисні копалини. Загальні особливості клімату. Особливості грунтово - рослиного покриву та тваринного світу, його своєрідність та унікаоьність.Населення, його склад та розміщення.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

на основі комп’ютерних технологій розширити можливості навчального процесу; сформувати в учнів загальні уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії; продовжити формування навичок учнів надавати характеристику Г П Австралії; удосконалювати практичні навички учнів щодо самостійної роботи з картами атласу, комп’ютерами та мультимедійними засобами; розвивати навички мислення, творчості, між особистих відношень.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початковому етапі для досягнення мети проекту вчитель використовує індивідуальні карти знань, нотатки, метод «Мозкового штурму» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступінь готовності до виконання даного проекту. На етапі роботи над проектом відбувається оцінювання проміжних результатів. Використовуються контрольні запитання для самоконтролю. Форма оцінювання – письмова робота, тестування, взаємооцінювання в групах, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій. На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентацій або публікацій, суть яких полягає в аналізі та власному оцінюванню проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримає оцінку. Оцінюються завершеність, зрозумілість, інформативність, наочність проекту та його презентація.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

І. Мотиваційно – орієнтовний Завдяки використаному уривку з твора Ж. Верна «Діти капітана Гранта» учні усвідомлюють мотив, мету та значення майбутньої проектної діяльності; Робота в групі: розподіл обов’язків між учнями; визначення основної проблеми і завдань дослідження; висування стратегій розв’язування поставлених проблем; визначення джерел інформації та методів її опрацювання; попереднє планування діяльності. ІІ. Конструктивний Коригування і затвердження остаточного варіанту плану проектної діяльності; завдяки Інтернету збирання, аналіз і систематизація інформації, обговорення її в групі; оформлення моделі презентації, демонстрація фото- та відеоматеріалів у вигляді фото- відео альбомів4 обговорення способів оформлення результатів,їх первинне оцінювання та коригування. ІІ. Конструктивний Оформлення Презентації за темою проекту « Австралія – материк навпаки». Підготовка усної презентації, захист проекту. Передача презентації. ІV. Діагностично-оцінювальний Аналіз оцінок, отриманих за презентацію V. Рефлексійний Оцінювання учнями своєї діяльності; усвідомлення власних досягнень та виявлення недоліків; обговорення труднощів, що виникли під час здійснення проекту. Відповідь на запитання: Що можна змінити в проекті, щоб покращити його?

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кисленко Наталія Геннадіївна

Фах, навчальний предмет

учитель географії

Навчальний заклад

Макіївська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 50

Місто\село, район, область

м. Макіївка Донецької області

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17 - 23 серпня 2012

Місце провведення тренінгу

Макіївська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 50

Тренери

Прилуцька Наталія Василівна