Відмінності між версіями «Портфоліо Заянчківського Ігоря з теми»
Shenmue (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Shenmue (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту | ||
| + | відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи | ||
| + | над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у | ||
| + | проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На | ||
| + | кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 11:09, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, інформатика
Навчальні цілі
Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.
