Портфоліо Життєве призначення людини на землі (за повістю-притчею «Планетник» Бориса Харчука)
Зміст
Назва навчальної теми
Життєве призначення людини на землі (за повістю-притчею «Планетник» Бориса Харчука)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Під час проекту учні розглядають сюжет повісті «Планетник», звертаючи увагу на казкове і фантастичне, теперішній і минулий час в повісті-притчі, з̉ ясовують особливості жанру твору, як у творі відтворено добро і зло, а також у сучасному світі і в людині, охарактеризовують образ Планетника . проаналізувавши його вчинки. Розвивають вміння грамотно висловлювати свої думки. Користуючись Інтернетом, літературою, вчаться проводити паралелі з іншими творами світової літератури. У процесі розробки проекту створюють презентацію, яку потім демонструють.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1) формування навичок створення презентацій .
2) Формування в учнів умінь:
• Виразного читання з відповідним коментарем
• Висловлювати власні роздуми про суть людського життя, моральний вибір кожного
• Обстоювати власну думку, доводити її
• Грамотно висловлювати свої думки, давати оцінку подіям, явищам, вчинкам героя.
3) Учні навчаться любові до природи,її краси, прагненню робити добро , творити красу, відповідальності за свою справу і свої вчинки. При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників проекту; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформлять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.
Опис оцінювання
На початку проектної діяльності проводиться опитування за життєписом Б. Харчука, а далі проводиться оцінка знань учнів за допомогою літературного диктанту за змістом повісті «Планетник». Впродовж роботи над проектом застосовується робота на картках, проводиться вікторина «Впізнай героя», робота над запитаннями вчителя за змістом повісті, дослідницька робота по групах «Добро і зло в повісті-притчі», дається цитатна характеристика образу Планетника за планом. Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи, логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи. Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.
Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.
