Відмінності між версіями «Портфоліо Евгенія Тарасенко з теми "Батьки і діти - конфлікт поколінь чи взаєморозуміння?"»
Евгенія (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
Евгенія (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | '''Назва навчальної теми''' | ||
| + | |||
| + | == ''' Батьки і діти – конфлікт поколінь чи | ||
| + | взаєморозуміння?''' == | ||
| − | |||
| − | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 14:52, 21 лютого 2015
Назва навчальної теми
== Батьки і діти – конфлікт поколінь чи взаєморозуміння? ==
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
16,17років; 10, 11 клас
Проблема поколінь не нами придумана, і не в наших силах її вирішити. Вона була, є і буде - велика, і нерозв'язна. Батьки завжди прагнуть нав'язати дитині певну лінію поведінки, яка найбільше відповідає їх принципам та ідеалам, але така політика далеко не часто призводить до бажаного результату. Діти не можуть у всьому потурати батькам, так як кожна людина індивідуальна і має право на свою точку зору. Ми не можемо копіювати кого-небудь, у тому числі і своїх батьків., 10 -11 клас , "Батьки і діти - конфлікт поколінь чи взаєморозуміння?, основні види діяльності учнів: презентація,робота в групах. можливі учнівські ролі : діти – батьки. І діти – діти, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів.
Проблема поколінь не нами придумана, і не в наших силах її вирішити. Вона була, є і буде - велика, і нерозв'язна. Батьки завжди прагнуть нав'язати дитині певну лінію поведінки, яка найбільше відповідає їх принципам та ідеалам, але така політика далеко не часто призводить до бажаного результату. Діти не можуть у всьому потурати батькам, так як кожна людина індивідуальна і має право на свою точку зору. Ми не можемо копіювати кого-небудь, у тому числі і своїх батьків., 10 -11 клас , "Батьки і діти - конфлікт поколінь чи взаєморозуміння?, основні види діяльності учнів: презентація,робота в групах. можливі учнівські ролі : діти – батьки. І діти – діти, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Колісник (Тарасенко) Евгенія Ігорівна
Практичний психолог
Навчальний заклад
смт Магдалинівка, Магдалинівський р-н, Дніпропетровська обл.
Відомості про тренінг
09 лютого - 21 лютого 2015 року
Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІступенів
