Відмінності між версіями «Портфоліо Дроздової Ірини з теми "Жива природа. Рослини."»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 10: Рядок 10:
 
3 клас, вік 8-9 років
 
3 клас, вік 8-9 років
  
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту =
 
"Змагання Квасолинок" почалося! Давайте позмагаємося з нашими командами, щоб дізнатися, яка команда зможе виростити найвищу рослину. Починаючи з рівних стартових умов (насіння, час посадки) три  команди з нашого класу мають спроектувати і провести  експеримент з вирощування квасолі, для того щоб разом виявити найкращі умови для їх вирощування. Учні узагальнюють інформацію щодо вирощування квасоі у  інформаційному бюлетені, який описує їх групові проекти, розроблений та впроваджений план та деякі додаткові факти щодо квасолі.
 
"Змагання Квасолинок" почалося! Давайте позмагаємося з нашими командами, щоб дізнатися, яка команда зможе виростити найвищу рослину. Починаючи з рівних стартових умов (насіння, час посадки) три  команди з нашого класу мають спроектувати і провести  експеримент з вирощування квасолі, для того щоб разом виявити найкращі умови для їх вирощування. Учні узагальнюють інформацію щодо вирощування квасоі у  інформаційному бюлетені, який описує їх групові проекти, розроблений та впроваджений план та деякі додаткові факти щодо квасолі.
  

Версія за 18:14, 29 листопада 2013


Назва навчальної теми

Жива природа. Рослини

Основний та другорядні навчальні предмети

Я і Україна (природознавство)

Вік учнів, клас

3 клас, вік 8-9 років

Стислий опис проекту

"Змагання Квасолинок" почалося! Давайте позмагаємося з нашими командами, щоб дізнатися, яка команда зможе виростити найвищу рослину. Починаючи з рівних стартових умов (насіння, час посадки) три команди з нашого класу мають спроектувати і провести експеримент з вирощування квасолі, для того щоб разом виявити найкращі умови для їх вирощування. Учні узагальнюють інформацію щодо вирощування квасоі у інформаційному бюлетені, який описує їх групові проекти, розроблений та впроваджений план та деякі додаткові факти щодо квасолі.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ірина

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери