Відмінності між версіями «Портфоліо Донченко Т.М. за темою " Комахи. Які вони?"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | |||
| + | =Назва навчальної теми= | ||
Комахи. Які вони? | Комахи. Які вони? | ||
| − | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | |
| − | + | Природознавство | |
| − | + | =Вік учнів, клас= | |
| + | 6-7 років 1 клас | ||
| + | |||
| + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Протягом проекту учні парк та лісову зну рідного краю, відвідують історико-краєзнавчий музей. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Роблять фотографії з відвідуваних міст. Вивчають зовнішній вигляд комах рідного краю. | ||
| + | |||
| + | Результатом проекту буде презентація учнів. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1YB2XdPtaaU8DKTEuyTPsMJUta_QXD5miYMVLPT5t34E/edit?usp=sharing Відкрити план] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів. Воно носить назву формуючого. На початку проекту відбувається попереднє оцінювання навчальних потреб учнів. Для цього використовується такий метод – вхідне он-лайн тестування Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок проводиться наприкінці роботи над проектом, методом – Он-лайн тестування, інструментом якого є опитувальник та учнівська презентація. Оцінювання відомостей , які використовують учні в проекті здійснюється згідно форми для оцінки веб-сайтів. | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bw5ZccOy6_N80WoJKUGhaDULYBLH4t11XAvwF7uwQdY/edit?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи] | ||
| − | На початковому етапі вчитель знайомить учнів 1 класу з тим, що протягом уроків з "Природознавства" вони будуть приймати участь у проекті про комах та їх вигляд. Додаткову інформацію повідомляє за допомогою презентації «Комахи. Які вони?» та знайомить учнів з ключовим, тематичними та змістовими запитаннями. Метою цього проекту є ознайомлення учнів з різнобарв'ям живого світу , виявити їх творчий інтерес розвивати творчі здібності дітей. Після цього учні діляться враженнями та налаштовуються на плідну роботу. З метою реалізації навчальних цілей учні використовують Інтернет ресурси . | + | [https://docs.google.com/document/d/1vJL37zqtLRjTyxNQapjOwIzN55sLFO_pQHroGLd-Cp0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Початкова школа] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/13vbpB8zIgn-iANUghuUhiASFT9V_nRrXLuh3UHl_CBo/edit?usp=sharing Форма оцінювання: співробітництво. Початкова школа] | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початковому етапі вчитель знайомить учнів 1 класу з тим, що протягом уроків з "Природознавства" вони будуть приймати участь у проекті про комах та їх вигляд. Додаткову інформацію повідомляє за допомогою презентації «Комахи. Які вони?» та знайомить учнів з ключовим, тематичними та змістовими запитаннями. Метою цього проекту є ознайомлення учнів з різнобарв'ям живого світу , виявити їх творчий інтерес розвивати творчі здібності дітей. Після цього учні діляться враженнями та налаштовуються на плідну роботу. З метою реалізації навчальних цілей учні використовують Інтернет ресурси . | ||
| + | |||
| + | Протягом року ми здійснемо екскурсію до парку та лісу | ||
| + | Спочатку створюємо творчу групу у складі: | ||
| + | • Фотографи - 2 учня (їх мета створення фотографій з відвідуваних міст, подборка зображень); | ||
| + | • Журналісти – 4 учня (творюють план презентації, пишуть для неї текст по темам: правила поведінки серед природі,); | ||
| + | • Комп’ютерщики – 2 учня( займаються оформленням презентації за участі батьків) | ||
| + | • Аналітики – займаються з разом з вчителем оналізом відповідей но-лайн тестування | ||
| + | Вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї [https://docs.google.com/presentation/d/1DdNbrLMmw_m0YAlJZpOty-6VioGg1C5GVU5xLLpIKs0/edit?usp=sharing вступної презентації]. Учні заповнюють першу колонку [https://docs.google.com/document/d/1mZBrHXqW3PTrhv9xsVlY34iM0pTvjBASjR5RtLFsSTY/edit таблиці «ЗХД»]. | ||
| + | Разом з вчителем клас вирушає до міської дитячої бібліотеки для ознайомлення учнів з іхудожньою та периодичною літературою. | ||
| + | Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін. | ||
| + | Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо. | ||
| + | Групи журналістів та фотографів передають зібрані матеріали комп’ютерщикам ( за участі батьків та вчителя) для створення презентації. Учні представляють результати своєї діяльності у [https://docs.google.com/presentation/d/1--SwHMSZ6lFD-U_KICD34AaKDxW-7MrnJ7DytMVnngk/edit?usp=sharing формі презентацій]. Кожна група журналістів розповідає про вивчене ними, супроводжуючи свою розповідь показом певної сторінки презентації. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять [https://docs.google.com/forms/d/1TIPJOzrBEz6aghO5ozZj_Hu-lwYbmH5gnRA5QCIg4zI/edit тестування з навчальної] теми, а вчитель завершує процес [https://docs.google.com/forms/d/1X2DjJT5e3UucuNojOOFI45Z8fL9_inn78PMnodRw5Ho/edit підсумковим оцінюванням]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Донченко Тетяна Миколаївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель початкових класів | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | середня загальноосвітня школа № 18 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | tdonchenko85@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 6, 04 - 16 грудня 2017 року]] | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
Поточна версія на 15:52, 12 грудня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Комахи. Які вони?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
6-7 років 1 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Протягом проекту учні парк та лісову зну рідного краю, відвідують історико-краєзнавчий музей.
Роблять фотографії з відвідуваних міст. Вивчають зовнішній вигляд комах рідного краю.
Результатом проекту буде презентація учнів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів. Воно носить назву формуючого. На початку проекту відбувається попереднє оцінювання навчальних потреб учнів. Для цього використовується такий метод – вхідне он-лайн тестування Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок проводиться наприкінці роботи над проектом, методом – Он-лайн тестування, інструментом якого є опитувальник та учнівська презентація. Оцінювання відомостей , які використовують учні в проекті здійснюється згідно форми для оцінки веб-сайтів.
Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи
Форма оцінювання мультимедійної презентації. Початкова школа
Форма оцінювання: співробітництво. Початкова школа
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початковому етапі вчитель знайомить учнів 1 класу з тим, що протягом уроків з "Природознавства" вони будуть приймати участь у проекті про комах та їх вигляд. Додаткову інформацію повідомляє за допомогою презентації «Комахи. Які вони?» та знайомить учнів з ключовим, тематичними та змістовими запитаннями. Метою цього проекту є ознайомлення учнів з різнобарв'ям живого світу , виявити їх творчий інтерес розвивати творчі здібності дітей. Після цього учні діляться враженнями та налаштовуються на плідну роботу. З метою реалізації навчальних цілей учні використовують Інтернет ресурси .
Протягом року ми здійснемо екскурсію до парку та лісу Спочатку створюємо творчу групу у складі: • Фотографи - 2 учня (їх мета створення фотографій з відвідуваних міст, подборка зображень); • Журналісти – 4 учня (творюють план презентації, пишуть для неї текст по темам: правила поведінки серед природі,); • Комп’ютерщики – 2 учня( займаються оформленням презентації за участі батьків) • Аналітики – займаються з разом з вчителем оналізом відповідей но-лайн тестування Вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД». Разом з вчителем клас вирушає до міської дитячої бібліотеки для ознайомлення учнів з іхудожньою та периодичною літературою. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін. Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо. Групи журналістів та фотографів передають зібрані матеріали комп’ютерщикам ( за участі батьків та вчителя) для створення презентації. Учні представляють результати своєї діяльності у формі презентацій. Кожна група журналістів розповідає про вивчене ними, супроводжуючи свою розповідь показом певної сторінки презентації. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Донченко Тетяна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
середня загальноосвітня школа № 18
Місто\село, район, область
м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
tdonchenko85@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 6, 04 - 16 грудня 2017 року
