Відмінності між версіями «Портфоліо Должикової Світлани Олександрівни з теми "Ми те, що ми їмо"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності | ||
| + | В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. | ||
| + | Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. | ||
| + | Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постеріві. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 10:50, 3 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Ми те, що ми їмо"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, інформатика, основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Англійська мова,7 клас, тема «Їжа».
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Проект «Ми те, що ми їмо» складений в рамках теми «Їжа», є завершальним етапом вивчення теми. В ході виконання проекту учні активно спілкуються, надають інформацію щодо своїх звичок у вживанні їжі, виявляють звички своїх товаришів, шукаючи відпоівдь на питання «Чи впливає їжа на здоров’я людини».В результаті вони створюють постери, де відображено звички у їжі класу, та роблять висновок, чий раціон найкорисніший.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
- ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання;
- розуміння , усвідомлення ролі ефективного спілкування;
- вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постеріві.
