Відмінності між версіями «Портфоліо Висоцької Яни Сергіївни з теми "Кольорова казка"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B667K0oNVRN-MTFKY0NKTWk1MDg/edit | План вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B667K0oNVRN-MTFKY0NKTWk1MDg/edit | План вивчення теми] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B667K0oNVRN-QkhsN2E3Snh3emc/edit | План впровадження теми] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 16:42, 26 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Кольорова казка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фізика, інформатика, біологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Під час вивчення розділу «Світлові явища» в курсі фізики 7-го класу, на вивчення якого відводиться 15 годин, учні знайомляться з поняттями світла, вивчають способи поширення, відбивання та заломлення світла. Проект передбачає вивчення учнями двох видів отримання кольорового зображення – через накладання променів, які пройшли через кольорові фільтри та відбиті від кольорової поверхні, експериментальне отримання нових знань самостійно. Учні об’єднуються в чотири невеликі групи – теоретики, практики, історики, інженери. Потрібно знайти спосіб розв'язання завдання, підібрати необхідні прилади, виконати експеримент, обміркувати і співвіднести результати, оформити записи, зробити висновки. Розуміння цих фізичних явищ дасть розуміння учням принципів роботи таких пристроїв як принтер, телевізор, проектор, краще зрозуміти сутність процесу отримання кольорового зображення людиною. В подальшому ці знання будуть використані у 9 класі на уроках інформатики при вивченні колірних моделей. Це дасть змогу сформувати предметну компетентність. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей – інформаційно-технологічної, життєвої.
Повний План вивчення теми
| План вивчення теми | План впровадження теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Учнівська вікі-стаття "Хай буде світло"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Висоцька Яна
Фах, навчальний предмет
Фізика
Навчальний заклад
Чечеліївська ЗШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Чечеліївка, Петрівський район, Кіровоградська область
Контактні дані
Visocka_Yana@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.08.12 - 25.08.12
Місце провведення тренінгу
Кіровоградський обласний інститут післядипломної педогогічної освіти ім. Сухомлинського
Тренери
Скрипка Анна Володимирівна, Литвиненко Ольга Валентинівна
