Відмінності між версіями «Портфоліо Веред Тетяни Олексіївни для учнів 2 класу, тема проекту "Книга скарг природи"»
(→Місце проведення тренінгу) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 16 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | Природа | + | Природа влітку |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Літературне читання,"Сходинки до інформатики" | + | Літературне читання,"Сходинки до інформатики",природознавство. |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5DWzaRXSybPWGM2cXJYQ2lfRnM/edit?usp=sharing план вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5DWzaRXSybPTl9mZkhOdmRBaTA/edit?usp=sharing план впровадження проекту] | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
| Рядок 26: | Рядок 30: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Діяльність учнів: | ||
| + | |||
| + | спостереження за розвитком рослини,якщо поливати квітку невідстояною водою,брудною водою, якщо у грунті мало чорнозему, не витирати листя від пилу; | ||
| + | визначення наявності шкідливих речовин у воді за допомогою вати. | ||
| + | В інтернеті учні будуть знаходити інформацію, що відповідає темі проекту. | ||
| + | Учень зіставляє свою роботу з макетом плакату,що зробив вчитель (розкриття змісту, теми, мети, дизайн, творчість, грамотність). | ||
| + | |||
| + | Самооцінювання своєї комп`ютерної роботи( плакату) учень проводить на основному етапі створення проекту. | ||
| + | |||
| + | Діяльність вчителя: | ||
| + | |||
| + | опитування, тестування, робота з таблицями,складання асоціативного куща. Презентація обґрунтовує мотивує створення проекту важливість обраної теми. | ||
| + | Вчитель створив макет плакату, як зразок учнівської роботи, що відповідає вимогам оцінювання плакату(розкриття змісту, мети, дизайн, творчість, грамотність). | ||
| + | |||
| + | Оцінювання учнівських комп`ютерних робіт | ||
| + | відбуватиметься (плакатів)на заключному етапі створенні проекту. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =Відповідні документи= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5DWzaRXSybPdjRfTlJHTHZoZnM/edit?usp=sharing таблиця З -Х -Д] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5DWzaRXSybPVGxJaGFUQUE2bWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5DWzaRXSybPVW5BMC1sWlV3OGM/edit?usp=sharing зразок учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5DWzaRXSybPUW1QRTVPOW1wZ0E/edit?usp=sharing презентація учителя] | ||
| + | |||
| + | =Інформаційні матеріали= | ||
| + | |||
| + | [[файл:Бук.jpg|thumb||left|500x250px]][[файл:Бук3.jpg|thumb||right|500x250px]] | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 47: | Рядок 84: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 10-15 червня 2013 року]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| Рядок 59: | Рядок 96: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | [[ | + | [[Користувач:Дармограй Вероніка|Дармограй Вероніка Анатоліївна]] |
| + | |||
| + | [[Користувач:Васяніна Олена|Васяніна Олена Анатоліївна]] | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 18:25, 14 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відповідні документи
- 9 Інформаційні матеріали
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Природа влітку
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Літературне читання,"Сходинки до інформатики",природознавство.
Вік учнів, клас
7 - 8 РОКІВ, 2 КЛАС
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Книга скарг природи» реалізується у 2 класі під час вивчення теми «Природа влітку» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Проект дасть змогу дослідити вплив забрудненої води, повітря,грунту на розвиток живих організмів (рослини) та дізнатися про факти забруднення навколишнього середовища. Учні мають можливість у групах створити плакат на тему «Планета Земля у небезпеці» та висловити власні пропозиції щодо збереження живої природив Україні.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом.На підготовчому етапі учитель демонструє вступну презентацію, пропонує форму «ЗХД» складання асоціативного куща для визначення рівня знань та навичок учнів, а також для визначення навчальних потреб учнів. Впрожовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень, наявність додаткового матеріалу,проводить анкетування, консультації,корегує самостійну роботу в групах. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах. На завершальному етапі учитель оцінює результат роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій (плакатів).Вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання, Обговорення-рефлесію
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів:
спостереження за розвитком рослини,якщо поливати квітку невідстояною водою,брудною водою, якщо у грунті мало чорнозему, не витирати листя від пилу; визначення наявності шкідливих речовин у воді за допомогою вати. В інтернеті учні будуть знаходити інформацію, що відповідає темі проекту. Учень зіставляє свою роботу з макетом плакату,що зробив вчитель (розкриття змісту, теми, мети, дизайн, творчість, грамотність).
Самооцінювання своєї комп`ютерної роботи( плакату) учень проводить на основному етапі створення проекту.
Діяльність вчителя:
опитування, тестування, робота з таблицями,складання асоціативного куща. Презентація обґрунтовує мотивує створення проекту важливість обраної теми. Вчитель створив макет плакату, як зразок учнівської роботи, що відповідає вимогам оцінювання плакату(розкриття змісту, мети, дизайн, творчість, грамотність).
Оцінювання учнівських комп`ютерних робіт відбуватиметься (плакатів)на заключному етапі створенні проекту.
Відповідні документи
Інформаційні матеріали
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Веред Тетяна Олексіївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Спеціалізована школа №239
Місто\село, район, область
м.Київ, Оболонський район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10.06-15.06.2013
Місце проведення тренінгу
Ліцей №157
