Версія за 14:54, 14 червня 2012

Назва проекту

Світ без трикутників

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - геометрія Другорядні - Інформатика, алгебра, креслення

Навчальна тема (як записано в програмі)

Види трикутників. Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки. Висота, бісектриса і медіана трикутника

Вік учнів, клас

7 клас, 13 років

Стислий опис проекту

Даний проект змотивує учнів до опрацювання даної теми. Дасть можливість розглянути дану тему з різних сторін: математичний термін, історична довідка, прикладне застосування,

Повний План вивчення теми

1. Розглядаємо в трикутники та їх класифікацію в залежностівід сторін та кутів 2. Розглядаємо елементи трикутників: висота, медіана, бісектриса 3. Досліджуємо властивості цих елементів відносно виду трикутника

Навчальні цілі

Навчаються: - зображати та знаходити на малюнках рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні та тупокутні трикутники та їх елементи. - формулювати означення: різних видів трикутників; бісектриси, висоти, медіани трикутника; властивості: рівнобедреного - класифікувати трикутники за сторонами і кутами. - доводити: властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, - застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач А також розвиватимуть вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Належне використання цифрових технологій, комунікаційних мереж для доступу до інформаційних даних Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації

Опис оцінювання

До інших систем оцінювання відноситися рейтингова система, яка сприяє формуванню ключових компетентностей і створює можливості для: підвищення мотивації учнів до самонавчання та самооцінювання; розширення можливості в індивідуальній підготовленості учнів на кожному етапі навчального процесу; підвищення об'єктивності оцінювання не лише протягом навчального проекту, а й за весь період навчання; градації значущості балів, які отримують учні за виконання різних видів робіт протягом виконання проекту

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Вчитель знайомить учнів з авторським правом, з та правомірне використання джерел, з популярними пошуковими системами. Учні створють блог до даного проекту. Спочатку створюють сценарій учнівського блоґу на папері, схематично зобразивши, яким буде кожен допис та яке оформлення матиме макет.

Слідкуючим кроком є створення блогу на веб сайті.

Користуються ілюстраціями з Інтернету для створення презентації, та підбір матеріалу Вчителем здійснюється тестування учнів в он-лайн режимі. Учні можуть працювати над тестами створеними вчителем, а також можуть створювати їх самі і виставляти їх в Інтерне. Можуть створювати власні блоги, для спілкування з однолітками та взяття інформації з інших

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери