Відмінності між версіями «Портфоліо Бєлова Вікторія Вікторівна з теми "Звана вечеря у Осені"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 6-7 років, 1 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 23:58, 23 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
6-7 років, 1 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час перегляду презентації вчителя учні обговорюють отриману інформацію, задають уточнюючі запитання. Інструменти оцінювання навчальних потреб учнів використовується на початку роботи над публікацїєю. Завдання для роботи над учнівською публікацією учні отримують від вчителя. Об’єднуємо учнів в малі групи . Ключове і тематичне запитання обговорюємо у групах по черзі. Під час роботи над публікацією учні дискутують, доводять свої думки… Вчитель надав документи (шаблон фасилітації) перед тим як учні будуть створювати публікації. Учні створюють публікацію своєї роботи. Для цього спершу шукають інформацію та збирають її. Учні поступово заповнюють свій журнал досліджень(записують яку інформацію знайшли, з якою метою і як ця інформація допоможе у роботі над проектом).
