Відмінності між версіями «Портфоліо Бокайчук Наталі "Чи живу я в гармонії з навколишнім світом"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
(Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
Рядок 27: Рядок 27:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1hm-hZaJSz3-wzhY6-CQPPD8K1WEuBJ2XhyqesXZf_Zk/edit] Форма оцінювання блогу
 
[https://docs.google.com/document/d/1hm-hZaJSz3-wzhY6-CQPPD8K1WEuBJ2XhyqesXZf_Zk/edit] Форма оцінювання блогу
 +
 
[https://docs.google.com/document/d/11MqbY1DuDmOcG8ZRltco8BuvUZQRJjdkpRNipcqgqE8/edit] Контрольний список оцінювання обговорення
 
[https://docs.google.com/document/d/11MqbY1DuDmOcG8ZRltco8BuvUZQRJjdkpRNipcqgqE8/edit] Контрольний список оцінювання обговорення
  

Версія за 11:41, 13 квітня 2012

Назва навчальної теми

"Чи живу я в гармонії з навколишнім світом"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

хімія, екологія, культурологія

Навчальна тема (як записано в програмі)

"Роль хімії в житті суспільства"

Вік учнів, клас

11 клас

Стислий опис

Повний План вивчення теми

в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

1.Розвивати відкритість ті чутливість до нових та різноманітних перспектив. 2.Вдосконалювати вміння з’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки, ґрунтовне доведення та розуміння ідей. 3.Розвивати навички працювати в групах. 4.Прийняття відповідальності за результати роботи. 5.Вдосконалювати вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію. 6.Розуміння підґрунтя та базових засад етичних та правових питань, пов’язаних з використанням інформації. 7.Навчити дітей ефективно співпрацювати в групах. 8.Акцентувати увагу на культурі спілкування та висловлювання в блогах. 9.Розвивати навички само оцінювання та самоограцізації за чітким планом (формою оцінювання)

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

[1] Форма оцінювання блогу

[2] Контрольний список оцінювання обговорення

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень, відповісти на питання «Чи допоможе мені хімія бути здоровим, щасливим та успішним?», переглянути вхідну презентацію та заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Діаграму».Впродовж роботи над проектом учні отримують консультації від групи експертів через електронну пошту. Група «Мистецтвознавці» створюють блог, в якому в дописах описують свою роботу поетапно, тобто, які труднощі виникали під час роботи, про свої успіхи та думки з приводу роботи над проектом. Також для поточного оцінювання додають в блог поточні документи: план роботи над темою проекту (1-й етап), схему презентації (на 2-му етапі), презентацію (як кінцевий продукт).

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

приклад блогу

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Бокайук Наталя

Фах, навчальний предмет

вчитель хімії

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №102

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг

Контактні дані

nbokajchuk на yandex

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9-13 квітня

Місце провведення тренінгу

ДОІППО

Тренери

Дементієвська Ніна Петрівна,Харлаш Людмила Михайлівна