Відмінності між версіями «Портфоліо Ахмадєєвої Ірини Іванівни з теми "Питание - основа здоровой жизни"»
(→Стислий опис) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 15 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
Проект проводится в течение 4-х недель. Включает организационное занятие для учащихся на уроке, родительское собрание, 5 консультаций для учащихся во внеурочное время, одну - для родителей и итоговое мероприятие - конференцию для детей и родителей. | Проект проводится в течение 4-х недель. Включает организационное занятие для учащихся на уроке, родительское собрание, 5 консультаций для учащихся во внеурочное время, одну - для родителей и итоговое мероприятие - конференцию для детей и родителей. | ||
| − | Цель проекта | + | Цель проекта: |
| − | + | ||
1.Формировать отношение к здоровью как ценности. | 1.Формировать отношение к здоровью как ценности. | ||
| Рядок 24: | Рядок 23: | ||
4.Научиться собирать,анализировать и предоставлять информацию в виде мультимедийной презентации, публикации в виде газеты, диаграмм. | 4.Научиться собирать,анализировать и предоставлять информацию в виде мультимедийной презентации, публикации в виде газеты, диаграмм. | ||
| − | 5.Научиться собирать информацию разными способами: в литературе, Интернете,на основе опросов. | + | 5.Научиться собирать информацию разными способами: в литературе, Интернете,на основе опросов. |
| − | получат знания, умения и навыки по теме "Питание",навыки коммуникативного взаимодействия в сети Интернет,рефлексивные навыки,навыки самостоятельной работы и работы в группе Результаты проекта создание условий для формирования умений и качеств человека ХХI века; мультимедийные презентации и публикация | + | Что участие в проекте даст его участникам - получат знания, умения и навыки по теме "Питание",навыки коммуникативного взаимодействия в сети Интернет, рефлексивные навыки, навыки самостоятельной работы и работы в группе Результаты проекта создание условий для формирования умений и качеств человека ХХI века; мультимедийные презентации и публикация. |
| − | Как будут оцениваться и обсуждаться: обсуждение проводится по ходу проекта на консультациях; защита итоговой работы группы на конференции по критериям оценки | + | Как будут оцениваться и обсуждаться: обсуждение проводится по ходу проекта на консультациях; |
| + | защита итоговой работы группы на конференции по критериям оценки | ||
| − | + | Ход проекта: | |
1.Подготовительный этап. Подбор материалов для проекта, подготовка навигаторов, памяток, вводной презентации. | 1.Подготовительный этап. Подбор материалов для проекта, подготовка навигаторов, памяток, вводной презентации. | ||
| − | 2.Проведение проекта. Первая неделя: Вводное занятие. Название проекта, цели, задачи, формирование групп, обсуждение группами плана работы, критериев оценки работы,распределение ролей. Родительское собрание по проекту. | + | 2.Проведение проекта. Первая неделя: Вводное занятие. Название проекта, цели, задачи, формирование групп, обсуждение группами плана работы, критериев оценки работы, распределение ролей. Родительское собрание по проекту. |
| − | Вторая неделя: Работа групп: сбор информации группами,проведение анкетирования, консультации со специалистами, оценивание своей работы и других Педагог: консультирование по проекту, оценивание | + | 3.Вторая неделя: Работа групп: сбор информации группами,проведение анкетирования, консультации со специалистами, оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание |
| − | Третья неделя: Работа групп: систематизация информации,анализ данных анкет,подготовка итоговой работы,оценивание своей работы и других Педагог: консультирование по проекту, оценивание | + | 4.Третья неделя: Работа групп: систематизация информации, анализ данных анкет, подготовка итоговой работы, оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание. |
| − | Четвертая неделя: Работа групп: подготовка итоговой работы, защита итоговой работы | + | 5.Четвертая неделя: Работа групп: подготовка итоговой работы, защита итоговой работы. Консультирование,подведение итогов проекта. |
| − | + | 6.Результаты проекта, презентации и публикации творческих групп, обсуждение проекта на итоговой детско-родительской конференции. | |
| + | =Повний План вивчення теми= | ||
| + | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Цель проекта: | ||
| − | + | 1.Формировать отношение к здоровью как ценности. | |
| − | + | ||
| − | + | 2.Выявить связь между питанием и здоровьем. | |
| + | |||
| + | 3.Выявить связь между питанием и успешным обучением в школе. | ||
| + | |||
| + | 4.Научиться собирать,анализировать и предоставлять информацию в виде мультимедийной презентации, публикации в виде газеты, диаграмм. | ||
| + | |||
| + | 5.Научиться собирать информацию разными способами: в литературе, Интернете,на основе опросов. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | В данном случае будет последовательно использовано три вида оценивания. | ||
| + | |||
| + | Формирующее оценивание задает вопросы: | ||
| + | |||
| + | 1. Как питание связано со здоровьем? | ||
| + | |||
| + | 2. Каким должно быть питание школьника, чтобы он хорошо учился? | ||
| + | |||
| + | 3. Могут ли продукты быть опасными для здоровья? | ||
| + | |||
| + | В ходе текущего оценивания составляется лист продвижения групп по проекту, в котором учитывается: наличие плана работы, подбор материалов, обсуждение и корректировка материалов, подготовка итоговой работы, выводы. | ||
| + | |||
| + | Итоговое оценивание работ проводится по критериям: | ||
| + | |||
| + | 1. Структура итоговой работы | ||
| + | |||
| + | 2. Содержание итоговой работы | ||
| + | |||
| + | 3. Корректность текста | ||
| + | |||
| + | 4. Иллюстрации | ||
| + | |||
| + | 5. Выводы | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | 1.Подготовительный этап. | ||
| + | |||
| + | Подбор материалов для проекта, подготовка навигаторов, памяток, вводной презентации. | ||
| + | |||
| + | 2.Проведение проекта. Первая неделя: Вводное занятие. | ||
| + | |||
| + | Название проекта, цели, задачи, формирование групп, обсуждение группами плана работы, критериев оценки работы, | ||
| + | |||
| + | распределение ролей. Родительское собрание по проекту. | ||
| + | |||
| + | 3.Вторая неделя: Работа групп: сбор информации группами, проведение анкетирования, консультации со специалистами, | ||
| + | |||
| + | оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание. | ||
| + | |||
| + | 4.Третья неделя: Работа групп: систематизация информации, анализ данных анкет, подготовка итоговой работы, оценивание | ||
| + | |||
| + | своей работы и других.Педагог: консультирование по проекту, оценивание. | ||
| + | |||
| + | 5.Четвертая неделя: Работа групп: подготовка итоговой работы, защита итоговой работы. Педагог: консультирование, | ||
| + | |||
| + | подведение итогов проекта. | ||
| + | |||
| + | 6.Результаты проекта, презентации и публикации творческих групп, обсуждение проекта на итоговой детско-родительской | ||
| + | |||
| + | конференции | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Ахмадеева Ирина Ивановна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | Учитель по предмету "Основы здоровья" | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | МУВК 49 "Надежда" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | г. Макеевка, Донецкая область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | ahmadeevair@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 17.08.2012-23.08.2012 | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | МУВК 49 "Надежда" | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | Козубенко Елена Ивановна | ||
Поточна версія на 20:49, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Питание - основа здоровой жизни"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Информатика, Основы здоровья
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Возрастные требования к питанию подростков"
Вік учнів, клас
11-12 лет, 6 класс
Стислий опис
Проект проводится в течение 4-х недель. Включает организационное занятие для учащихся на уроке, родительское собрание, 5 консультаций для учащихся во внеурочное время, одну - для родителей и итоговое мероприятие - конференцию для детей и родителей. Цель проекта:
1.Формировать отношение к здоровью как ценности.
2.Выявить связь между питанием и здоровьем.
3.Выявить связь между питанием и успешным обучением в школе.
4.Научиться собирать,анализировать и предоставлять информацию в виде мультимедийной презентации, публикации в виде газеты, диаграмм.
5.Научиться собирать информацию разными способами: в литературе, Интернете,на основе опросов.
Что участие в проекте даст его участникам - получат знания, умения и навыки по теме "Питание",навыки коммуникативного взаимодействия в сети Интернет, рефлексивные навыки, навыки самостоятельной работы и работы в группе Результаты проекта создание условий для формирования умений и качеств человека ХХI века; мультимедийные презентации и публикация.
Как будут оцениваться и обсуждаться: обсуждение проводится по ходу проекта на консультациях; защита итоговой работы группы на конференции по критериям оценки
Ход проекта:
1.Подготовительный этап. Подбор материалов для проекта, подготовка навигаторов, памяток, вводной презентации.
2.Проведение проекта. Первая неделя: Вводное занятие. Название проекта, цели, задачи, формирование групп, обсуждение группами плана работы, критериев оценки работы, распределение ролей. Родительское собрание по проекту.
3.Вторая неделя: Работа групп: сбор информации группами,проведение анкетирования, консультации со специалистами, оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание
4.Третья неделя: Работа групп: систематизация информации, анализ данных анкет, подготовка итоговой работы, оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание.
5.Четвертая неделя: Работа групп: подготовка итоговой работы, защита итоговой работы. Консультирование,подведение итогов проекта.
6.Результаты проекта, презентации и публикации творческих групп, обсуждение проекта на итоговой детско-родительской конференции.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Цель проекта:
1.Формировать отношение к здоровью как ценности.
2.Выявить связь между питанием и здоровьем.
3.Выявить связь между питанием и успешным обучением в школе.
4.Научиться собирать,анализировать и предоставлять информацию в виде мультимедийной презентации, публикации в виде газеты, диаграмм.
5.Научиться собирать информацию разными способами: в литературе, Интернете,на основе опросов.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
В данном случае будет последовательно использовано три вида оценивания.
Формирующее оценивание задает вопросы:
1. Как питание связано со здоровьем?
2. Каким должно быть питание школьника, чтобы он хорошо учился?
3. Могут ли продукты быть опасными для здоровья?
В ходе текущего оценивания составляется лист продвижения групп по проекту, в котором учитывается: наличие плана работы, подбор материалов, обсуждение и корректировка материалов, подготовка итоговой работы, выводы.
Итоговое оценивание работ проводится по критериям:
1. Структура итоговой работы
2. Содержание итоговой работы
3. Корректность текста
4. Иллюстрации
5. Выводы
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
1.Подготовительный этап.
Подбор материалов для проекта, подготовка навигаторов, памяток, вводной презентации.
2.Проведение проекта. Первая неделя: Вводное занятие.
Название проекта, цели, задачи, формирование групп, обсуждение группами плана работы, критериев оценки работы,
распределение ролей. Родительское собрание по проекту.
3.Вторая неделя: Работа групп: сбор информации группами, проведение анкетирования, консультации со специалистами,
оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание.
4.Третья неделя: Работа групп: систематизация информации, анализ данных анкет, подготовка итоговой работы, оценивание
своей работы и других.Педагог: консультирование по проекту, оценивание.
5.Четвертая неделя: Работа групп: подготовка итоговой работы, защита итоговой работы. Педагог: консультирование,
подведение итогов проекта.
6.Результаты проекта, презентации и публикации творческих групп, обсуждение проекта на итоговой детско-родительской
конференции
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ахмадеева Ирина Ивановна
Фах, навчальний предмет
Учитель по предмету "Основы здоровья"
Навчальний заклад
МУВК 49 "Надежда"
Місто\село, район, область
г. Макеевка, Донецкая область
Контактні дані
ahmadeevair@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.08.2012-23.08.2012
Місце провведення тренінгу
МУВК 49 "Надежда"
Тренери
Козубенко Елена Ивановна
