Відмінності між версіями «Портфоліо Альберт Уляни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Тренери)
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
Рядок 39: Рядок 39:
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
Перед початком роботи:
 
Перед початком роботи:
 +
 
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
 
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
 +
 
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
 
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
 +
 
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
 
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
 +
 
Під час роботи:
 
Під час роботи:
 +
 
Розробляється план впровадження проекту.
 
Розробляється план впровадження проекту.
 +
 
Етап І
 
Етап І
 +
 
Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань.
 
Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань.
 +
 
Етап II
 
Етап II
 +
 
Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:
 
Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:
 +
 
  1група - «Кінокритики»
 
  1група - «Кінокритики»
 +
 
Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля»
 
Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля»
 +
 
2.«Біографи»
 
2.«Біографи»
 +
 
Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова»
 
Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова»
 +
 
3. «Журналісти»
 
3. «Журналісти»
 +
 
Тема  «Інтерв’ю зі С.Параджановим»
 
Тема  «Інтерв’ю зі С.Параджановим»
 +
 
Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу.
 
Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу.
 +
 
Етап III
 
Етап III
 +
 
Ознайомлення з матеріалами з даної теми.
 
Ознайомлення з матеріалами з даної теми.
 +
 
Учитель спостерігає, непрямо керує.
 
Учитель спостерігає, непрямо керує.
 +
 
Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її  у слайди, готують презентацію.
 
Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її  у слайди, готують презентацію.
 +
 
Учитель спостерігає, коректує, радить.
 
Учитель спостерігає, коректує, радить.
 +
 
Етап ІV  
 
Етап ІV  
 +
 
Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури.
 
Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури.
 +
 
Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.
 
Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.
  

Версія за 12:04, 14 червня 2012


Назва проекту

«Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова )

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальна тема (як записано в програмі)

Українська література. Творчість М.Коцюбинського

Вік учнів, клас

10 клас. 16 років.

Стислий опис

У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст..

 Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського».

Актуальність проекту.

 У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти ,  що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці .
 Проект має навчально-методичний характер.
 Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Мета проекту: викликати в учнів інтерес до мистецької спадщини нашого народу; розвивати творчі здібності , формувати вміння і навички пошукової роботи, систематизації здобутої інформації, виступу перед аудиторією. Завдання:  дослідити , вивчити й узагальнити факти з життя С.Параджанова;  на основі досліджень підготувати уявне інтерв’ю з митцем,  ознайомитися з історією створення фільму, розкрити його фольклорні джерела;  створити мультимедійну презентацію,  випустити брошуру;  удосконалити роботу у системі Microsoft Office Очікувані результати:  Розповідати про основні етапи життя і творчості кінорежисера С.Параджанова;  Знати історію створення фільму «Тіні забутих предків» та його долю;  Дослідити , як кінорежисер розкриває особливості світу гуцулів , їх кохання та смерті;  Удосконалити роботу у системі Microsoft Office;  Висловлювати власне ставлення до кіно версії.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Перед початком роботи:

- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;

- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;

- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;

Під час роботи:

Розробляється план впровадження проекту.

Етап І

Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань.

Етап II

Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:

1група - «Кінокритики»

Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля»

2.«Біографи»

Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова»

3. «Журналісти»

Тема «Інтерв’ю зі С.Параджановим»

Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу.

Етап III

Ознайомлення з матеріалами з даної теми.

Учитель спостерігає, непрямо керує.

Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її у слайди, готують презентацію.

Учитель спостерігає, коректує, радить.

Етап ІV

Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури.

Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Уляна Миколаївна Альберт

Фах, навчальний предмет

Вчитель, уркаїнська мова і література

Навчальний заклад

Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

село Турка, Коломийський район, Івано-Франківська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05.06.2012 - 15.06.2012

Місце проведення тренінгу

Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Танасійчук Анатолій Іванович