Відмінності між версіями «Портфоліо Іщенко Наталії Михайлівни з теми "Героїчні пісні й фольклорні балади"»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання) • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація | + | Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. |
| − | Група | + | Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. |
| − | Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту | + | Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів |
| − | Діяльність учителя | + | Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту. |
| + | Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 21:01, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Героїчні пісні й фольклорні балади"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Героїчні пісні й балади
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту. Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Іщенко
Фах, навчальний предмет
вчитель світової літератури
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області
Місто\село, район, область
м. Одеса, Суворівський район
Контактні дані
Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.
