Портфоліо Ілляшик Катерини з теми "Лінійна функція, її графік та властивості"

Назва навчальної теми

Лініфокус

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет - це математика. Другорядними навчальними предметами слугують фізика, біологія, економіка.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Етап	Методи оцінювання	Інструменти оцінювання
На початку проекту	Приклад	Таблиця З-Х-Д Опитувальник Опитувальник діаграма Learning Apps Презентація основних питань
Впродовж роботи над проектом	Приклад	Приклад
Наприкінці роботи над проектом	Приклад	Приклад

Діяльність учнів та вчителя 

Етап	Діяльність
І етап – Підготовчий	Перед початком роботи над проектом вчитель  створює сайт проекту , де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси; передбачає  сторінку для On-line консультацій учнів. До початку роботи над проектом вчителю потрібно:   разом з учнями переглянути Публікація "Навчання за методом проектів" (сторінка 1) Публікація "Навчання за методом проектів" (сторінка 2)перелік навичок 21 століття;  нагадати як користуватися  програмними засобами GeoGebra; переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті, мають навички створювати блоги, сайти та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.
ІІ етап – Мотиваційний	Вчитель пропонує учням   презентацію основних питань. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту. Щоб перевірити рівень знань учнів з теми "Трикутники" та щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають, пропонуємо заповнити дві перші колонки    таблиці З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався). Щоб оцінити знання учнів для виконання проекту виконується завдання по заповненню     графічних схем. Вчитель повідомляє, що використовує доступну учням   Goole-таблицю, в якій відображаються результат роботи над дослідженням. Проводиться міні-лекція «Авторські права в мережі Інтернет».
ІІІ етап – Конструктивний	Перший тиждень. Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються пошуком відомостей, складають    план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою. Другий тиждень. Учні працюють над створенням презентацій, веб-сторінок. І група – «Історики», повинні представити результат своєї роботи у вигляді wiki-сторінки та  сторінки на сайті проекту, де висвітлюються основні результати дослідження. ІІ група – «Математики»,  також представлятиме результат своєї роботи у вигляді wiki-сторінки  і   сторінки спільного сайту, де висвітлюються: основні результати діяльності у ході проекту. ІІІ група  – «Дизайнери», представитиме результат своєї роботи у вигляді wiki-сторінки та    сторінки на сайті проекту, де висвітлюються основні результати дослідження. Одним із документів фасилітації є  Презентація основних питань вчителя.  Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання учнів.
IV етап – захист проекту	Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом, проводимо підсумкове оцінювання вмінь і навичок та заповнюється і обговорюється  третя колонка    таблиці З-Х-Д. Учні разом з учителем переглядають таблицю З Х Д оцінюють та самооцінюють, наскільки записи у колонках 2 і 3 можна співставити.   Учні пишуть підсумкову письмову роботу Підсумовуються оцінки учнів, оцінки вчителя роботи груп з    google-таблиці. Доцільно для подальшої участі учнів у навчальних проектах     здійснити рефлексію.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ілляшик Катерина Костянтинівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

Криворізький державний педагогічний університет

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область

Контактні дані

Сторінка на Facebook

ел. адреса: katya.ilyashik.1996@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2018 - 17 січня 2018 року (1 група)

Дати проведення тренінгу

5.01.2018-17.01.2018

м. Кривий Ріг

Криворізький державний педагогічний університет"

Альбом тренінгу МІ-14

Тренери

Крамаренко Тетяна Григорівна

Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми "Елементи математичної статистики"

Щоденник тренінгу