Відмінності між версіями «Портфолио з теми "Математика на службе человека"»
Clodiya (обговорення • внесок) (→Місто\село, район, область) |
Clodiya (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і тестування. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn-- | + | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і тестування. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTRVVGRk9zbDhCOTA/edit презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання[6]. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки. |
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 11:40, 13 липня 2012
Зміст
Назва проекту
"Математика на службе человека"
"Как геометрия украшает нашу жизнь"
"Построение клумбы на даче у бабушки"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
КОЛО І КРУГ. ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ
Вік учнів, клас
13 лет, 7 класс
Стислий опис проекту
Ученики делятся на группы и создают проект клумбы, для этого используются задачи на построение окружностей, вписанных и описанных треугольников. В результате работы должны быть подготовлены плакат формата А4 спроектированной клумбы, презентация алгоритма построения клумбы и блог с описанием работы над проектом.
Повний План вивчення теми
План вивчення темиКОЛО І КРУГ. ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ
Навчальні цілі
У учащихся формируются навыки:
Решение основных задач на построение и несложных задач, решение которых сводится к основным построений Надлежащий и производительный труд с другими Использование для достижения целей совокупного интеллекта групп, когда это необходимо Принятие ответственности за результаты совместной работы Понимание, осознание роли эффективного общения, создания и использования различных видов общения: устного, письменного и с помощью мультимедиа-средств в различных формах и в различных условиях.
Опис оцінювання
Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент дошка запитань та таблицю ЗХД, а також можна використати і тестування. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання[6]. Тут можна використати також і форму оцінювання блогів та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Окул Клавдия Владимировна
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики і математики.
Навчальний заклад
ОНВК "Гармонія"
Місто\село, район, область
г. Одеса
