Відмінності між версіями «Педрада тренінгу 26.03.2013.Синельникове.Модуль8»
Матеріал з Iteach WIKI
Bnn803 (обговорення • внесок) |
|||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
|<font color="#5050ff">Шляхи вирішення</font> | |<font color="#5050ff">Шляхи вирішення</font> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Під час оцінювання учні не завжди чесно оцінюють:) |
|!!! | |!!! | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Необ'єктивність учнів під час оцінювання учнівських робіт. |
|!!! | |!!! | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Під час залучення учнів до оцінювання робіт своїх однокласників виникає проблема об'єктивності оцінювання через особисті стосунки учнів:) |
|!!! | |!!! | ||
|- | |- | ||
Версія за 14:18, 28 березня 2013
Поділіться своїми ідеями щодо проблем, що виникають під час залучення учнів до процесу оцінювання та засобів і стратегій їх подолання.
| Проблема | Шляхи вирішення |
| Під час оцінювання учні не завжди чесно оцінюють:) | !!! |
| Необ'єктивність учнів під час оцінювання учнівських робіт. | !!! |
| Під час залучення учнів до оцінювання робіт своїх однокласників виникає проблема об'єктивності оцінювання через особисті стосунки учнів:) | !!! |
| ??? Під час оцінювання виникає проблема диференціації оцінювання робіт учнями :) | !!! |
| ???Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з оцінювання та самооцінювання. | !!! |
| ??? Під час роботи виникає проблема з дитячою самооцінкою своєї роботи:) | !!! |
| ??? Під час оцінювання робіт учнів виникає проблема деференціації. | !!! |
| ??? | !!! |
| ??? | !!! |
| ??? | !!! |
| ??? | !!! |
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013
