Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 10-22 грудня 2012

Для обговорення запитань безпеки В Інтернеті треба об'єднати учасників тренінгу в три групи.

Модуль6.Група1.

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Необізнаність старшого покоління з Інтернетом дає дітям можливість безконтрольного доступу до різноманітних сайтів: спілкування в соціальних мережах з небезпечними особистостями, шахрайських сайтів, сайтів, що містять непристойні відео матеріали.

Шляхи вирішення:

1) Проведення всеобучу для батьків: "Дитина в Інтернеті", "Як встановити програму-цензор", "Небезпека Інтернету"; 2)Обмеження безконтрольного доступу до Інтернету для дітей, пояснити дітям необхідність Інтернету лише для спілкування та пошуку навчальних матеріалів

3)Проведення тренінгів та виховних годин "Правила безпечного інтернету", залучити учнів до конкурсу відеороликів та презентацій на тему: "Реальні небезпеки віртуального світу", випустити з учнями стіннівки "Я за безпечний інтернет". .Модуль6.Група 2.

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?

.Модуль6.Група 3.

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?