Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року»
(→3 група) |
(→2 група) |
||
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
− | + | Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно: | |
− | + | -проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту; | |
+ | -вимагати періодичні звіти про виконану роботу; | ||
+ | -виконувати проміжне тестування. | ||
=3 група= | =3 група= |
Версія за 12:54, 2 серпня 2012
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно: -проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту; -вимагати періодичні звіти про виконану роботу; -виконувати проміжне тестування.
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Для того, щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах потрібно: - у кожній групі розподілити ролі; - встановити критерії оцінювання для кожної ролі; - повідомити учнів про мінімальну та максимальну оцінку, а також об'єм роботи, що відповідає даній оцінці; - здійснювати контроль за роботою кожної групи та кожного учня зокрема; - надати можливість оцінювати роботу кожного учня учасниками своєї групи та інших груп.