Версія за 17:55, 23 травня 2013

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Протягом всього проекта я буду контролювати та направляти діяльність учня:

Протягом роботи рад темою на кожному уроці даватиму міні-тести для виявлення слабких місць та недоліків,щоб допомогти учням вибрати правильний напрямок у їхніх дослідженнях--Larisasuperstar 17:55, 23 травня 2013 (EEST)

2 група

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? 1.Убедиться в том, что ученик умеет работать в информацией можно путем: Проверить наличие необходимой информации(конспект и т.д.) Провести тесты. Провести анализ результатов тестирования.--Lisovik valya 22:04, 22 травня 2013 (EEST)

2.Убедиться в том, что ученик имеет коммуникативные навыки сотрудничества,умение решать проблеми:

Проверки банка идей 
Мониторинга рефлексии--Lisovik valya 22:03, 22 травня 2013 (EEST)

Для того, щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, ми створюємо документи поточного та підсумкового контролю у вигляді тестів, творчих завдань, вправ, логічних ланцюжків тощо. --Arnautovairina027 14:30, 23 травня 2013 (EEST)

3 група

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Для об'єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів, що працюють у групах потрібно: