Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Перевертень Світлани з теми: "Історія розвитку інформатики"»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Немає ідей, так як тема актуальна, цікава і корисна. Дякую за гарний проект. Гідний професійного вчителя. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 16: | Рядок 17: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Мобілізуючий початок проекту, основна частина якого є послідовною, насиченою цікавою інформацією. План виконання проекту чітко структурований, містить покроковий опис діяльності | + | Мобілізуючий початок проекту, основна частина якого є послідовною, насиченою цікавою інформацією. План виконання проекту чітко структурований, містить покроковий опис діяльності вчителя та учнів. Навчальний проект відповідає вимогам програми та навчального стандарту. План роботи передбачає отримання учнями певних відповідей на основні запитання проекту. Вказаний проект включає активну діяльність учнів у плані використаня ІКТ, що сприяє розвитку навичок 21 століття. Завдання, яке планується для учнів відповідає їх індивідуальним та віковим особливостям.--[[Користувач:Alina Mykolenko|Alina Mykolenko]] 17:03, 22 жовтня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт.--[[Користувач:Alina Mykolenko|Alina Mykolenko]] 17:06, 22 жовтня 2012 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 27: | Рядок 30: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Доцільно було б розкрити результати діяльності груп, тобто продемонструвати презентації та публікації проробленої роботи учнями, а саме розкрити суть дослідницької роботи: групи "Археологів", групи "Електронники" та групи "Історики".--[[Користувач:Alina Mykolenko|Alina Mykolenko]] 16:48, 22 жовтня 2012 (EEST) | |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 44: | Рядок 47: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | На одному з етапів роботи над проектом, варто було б провести інструктаж з техніки безпеки під час роботи на комп’ютері.--[[Користувач:Alina Mykolenko|Alina Mykolenko]] 17:20, 22 жовтня 2012 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| Рядок 49: | Рядок 54: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | додати в портфоліо відомості про тренінг.--[[Користувач:Alina Mykolenko|Alina Mykolenko]] 17:13, 22 жовтня 2012 (EEST) | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
Поточна версія на 17:20, 22 жовтня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми показує основну діяльність учнів, яка спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм, навчальних цілей. Сформульовані завдання спрямовують учнів на формування навичок 21 століття та надають можливості розвитку цих навичок. Основні запитання, що поставлені в проекті, постійно направляють навчання учнів на важливі концепції предмету та основні ідеї даної теми. Учитель контролює діяльність учнів . Навчальні цілі повністю розкривають цілі проекту. --Alina Mykolenko 16:33, 22 жовтня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає ідей, так як тема актуальна, цікава і корисна. Дякую за гарний проект. Гідний професійного вчителя.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Мобілізуючий початок проекту, основна частина якого є послідовною, насиченою цікавою інформацією. План виконання проекту чітко структурований, містить покроковий опис діяльності вчителя та учнів. Навчальний проект відповідає вимогам програми та навчального стандарту. План роботи передбачає отримання учнями певних відповідей на основні запитання проекту. Вказаний проект включає активну діяльність учнів у плані використаня ІКТ, що сприяє розвитку навичок 21 століття. Завдання, яке планується для учнів відповідає їх індивідуальним та віковим особливостям.--Alina Mykolenko 17:03, 22 жовтня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт.--Alina Mykolenko 17:06, 22 жовтня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Група "Мрійники" створили гарну wiki-статтю, яка має чітко поставлену мету, є послідовність у діях учнів, вони створили учнівську презентацію в якій використано багато цікавих відомостей з інформатики. Учні продемонстрували ефективність використання технічних засобів навчання. Чітким і логічним завершенням статті стали висновки. --Alina Mykolenko 16:37, 22 жовтня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Доцільно було б розкрити результати діяльності груп, тобто продемонструвати презентації та публікації проробленої роботи учнями, а саме розкрити суть дослідницької роботи: групи "Археологів", групи "Електронники" та групи "Історики".--Alina Mykolenko 16:48, 22 жовтня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Опитувальники в мережі складені чітко та конструктивно. Робота учнів оцінюється різними формами і методами, які приводять до позитивних результатів. В стратегіях оцінювання визначна роль належить учням. Прийоми оцінювання різноманітні, що стимулюють розумову діяльность учнів.--Alina Mykolenko 16:29, 22 жовтня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
На одному з етапів роботи над проектом, варто було б провести інструктаж з техніки безпеки під час роботи на комп’ютері.--Alina Mykolenko 17:20, 22 жовтня 2012 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
додати в портфоліо відомості про тренінг.--Alina Mykolenko 17:13, 22 жовтня 2012 (EEST)
