Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Перевертень Світлани з теми: "Історія розвитку інформатики"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Гарно підібрані ключове та тематичні запитання. Учитель контролює діяльність учнів . Навчальні цілі повністю відкривають цілі проекту. Багато підібрано тематичних питань. --[[Користувач:Alina Mykolenko|Alina Mykolenko]] 16:33, 22 жовтня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 16:33, 22 жовтня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Гарно підібрані ключове та тематичні запитання. Учитель контролює діяльність учнів . Навчальні цілі повністю відкривають цілі проекту. Багато підібрано тематичних питань. --Alina Mykolenko 16:33, 22 жовтня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Опитувальники в мережі складені чітко, охоплюють основні моменти та вимоги Державного стандарту, виховують навички 21 століття. Дуже сподобалось, що робота учнів оцінюється різними формами і методами, які приводять до позитивних результатів. Прийоми оцінювання різноманітні, що стимулюють розумову діяльность учнів.--Alina Mykolenko 16:29, 22 жовтня 2012 (EEST)
