Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Панюти Світлани Павлівни з теми «Роса - нежива природа»»
(→Вдалі моменти) |
(→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Ключові та тематичні питання відповідають Державним стандартам та широко розкривають тему. | Ключові та тематичні питання відповідають Державним стандартам та широко розкривають тему. | ||
| Рядок 22: | Рядок 23: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
До плану можна було б додати проведення реальних експериментів з водою. | До плану можна було б додати проведення реальних експериментів з водою. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:41, 27 червня 2013 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Робота виконана яскраво, відображає поставлені питання. | Робота виконана яскраво, відображає поставлені питання. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:42, 27 червня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Використати метод Інтерактивного плакату. | Використати метод Інтерактивного плакату. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:42, 27 червня 2013 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 33: | Рядок 38: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Керівник проекту продумав список Контрольних питань, що зумовило створити цікаву роботу та оцінити вагу наголегливості учня. | Керівник проекту продумав список Контрольних питань, що зумовило створити цікаву роботу та оцінити вагу наголегливості учня. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:42, 27 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Більше використання методів та інструментів Формуючого оцінювання сприятиме кращому контролю за отриманням результатів роботи в проекті. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:44, 27 червня 2013 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Нове поняття фасилітація було враховано у плануванні. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:46, 27 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Точніше перебачити дії учнів. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:46, 27 червня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Керівник проекту приділив увагу Державним стандартам, що дає можливість проаналізувати відповідність плану та освітніх документів. | |
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:50, 27 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Продумати розділи, в яких можна було б висвітлити види представлення отриманих результатів. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:50, 27 червня 2013 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Портфоліо продумане та складене за вимогами Плану вивчення теми. Складові охоплюють всі види пошуку та представлення результатів роботи в проеткі. | |
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:57, 27 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Переглянути розділи портфоліо та уточнити (дяльність вчителя та учнів), щоб не було повторень. | |
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:57, 27 червня 2013 (EEST) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Для роботи в проекті Світлана Павлівна передбачила форми дозволів та листів, щоб не порушувати Закони з авторського права. | ||
| + | --[[Користувач:Тесленко Тетяна|Тесленко Тетяна]] 14:57, 27 червня 2013 (EEST) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:57, 27 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові та тематичні питання відповідають Державним стандартам та широко розкривають тему. --Тесленко Тетяна 14:41, 27 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Розширити коло питань, щоб залучити учнів початкових класів. --Тесленко Тетяна 14:40, 27 червня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Світлана Павлівна ретельно продумала план і намагалася передбачити всі можливі творчі вкраплення до проекту. --Тесленко Тетяна 14:41, 27 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
До плану можна було б додати проведення реальних експериментів з водою. --Тесленко Тетяна 14:41, 27 червня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Робота виконана яскраво, відображає поставлені питання. --Тесленко Тетяна 14:42, 27 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Використати метод Інтерактивного плакату. --Тесленко Тетяна 14:42, 27 червня 2013 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Керівник проекту продумав список Контрольних питань, що зумовило створити цікаву роботу та оцінити вагу наголегливості учня. --Тесленко Тетяна 14:42, 27 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Більше використання методів та інструментів Формуючого оцінювання сприятиме кращому контролю за отриманням результатів роботи в проекті. --Тесленко Тетяна 14:44, 27 червня 2013 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Нове поняття фасилітація було враховано у плануванні. --Тесленко Тетяна 14:46, 27 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Точніше перебачити дії учнів. --Тесленко Тетяна 14:46, 27 червня 2013 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Керівник проекту приділив увагу Державним стандартам, що дає можливість проаналізувати відповідність плану та освітніх документів. --Тесленко Тетяна 14:50, 27 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Продумати розділи, в яких можна було б висвітлити види представлення отриманих результатів. --Тесленко Тетяна 14:50, 27 червня 2013 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо продумане та складене за вимогами Плану вивчення теми. Складові охоплюють всі види пошуку та представлення результатів роботи в проеткі. --Тесленко Тетяна 14:57, 27 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Переглянути розділи портфоліо та уточнити (дяльність вчителя та учнів), щоб не було повторень. --Тесленко Тетяна 14:57, 27 червня 2013 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Для роботи в проекті Світлана Павлівна передбачила форми дозволів та листів, щоб не порушувати Закони з авторського права. --Тесленко Тетяна 14:57, 27 червня 2013 (EEST)
