Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"»
Матеріал з Iteach WIKI
Galkina (обговорення • внесок) (→Форма оцінювання) |
Galkina (обговорення • внесок) (→Приклад учнівської роботи) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| − | 1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для | + | 1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети. |
2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді. | 2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді. | ||
'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день. | '''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день. | ||
Версія за 11:29, 6 грудня 2011
Форма оцінювання
1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.
2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.
Приклад учнівської роботи
1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.
2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.
Пропозиція: Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.
