Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

Форма оцінювання

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

Пропозиція:Додати графу відмітки для вчителя

Приклад учнівської роботи

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

Пропозиція: Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

Вступний документ або презентація

Вдалі моменти

Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу. Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.

Ідеї для покаращення

відсутні

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу. Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

Ідеї для покаращення

відсутні

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття, всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми. Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми.

Ідеї для покаращення

відсутні

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Вчитель вдало залучає до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, сфокусовує навчання учнів на осовних компетенціях предмету та основних ідеях проекту. Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Формують навички 21 ст. Створюються умови, надаються чіткі інструкції для розвитку цих навичок. Націлені на постійне використання таких ІКТ, які відповідають віку, потребам цілей проекту та інтересам учнів. В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Впровадження проектів детально продумане та чітко описане. Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами. Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі.

ІНШІ КОМЕНТАРІ

--Наталія Саражинська 11:00, 7 грудня 2011 (UTC)