Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Мулик Марина Анатоліївна для учнів 7класу з української літератури за темою:"І ожива історія народу".(І.Франко "Захар Беркут")»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | *У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи фасилітації, які використовуються впродовж усього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 12:49, 2 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
- Вдало вибрана тема проекту.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
- План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
- Вдало дібрано дизайн учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
- Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
- У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи фасилітації, які використовуються впродовж усього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання.
