Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Канаєвої Л.Л. з теми "Функція. Її секрети та графік"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(Вдалі моменти)
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 29: Рядок 29:
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
добре пояснено, чому сприяє кодеж тип оцінювання
+
добре пояснено, чому сприяє кодеж тип оцінювання --[[Користувач:Денис Софія|Денис Софія]] 13:15, 6 липня 2012 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Рядок 36: Рядок 36:
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
опис результатів дослідження починається ж життєвого прикладу, матеріал пов'язаний з життям.--[[Користувач:Денис Софія|Денис Софія]] 13:19, 6 липня 2012 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
зробити план у викладенні результатів дослідження, структурувати матеріал--[[Користувач:Денис Софія|Денис Софія]] 13:21, 6 липня 2012 (EEST)
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
Рядок 55: Рядок 57:
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
чітко і детально описані навчальні цілі
 +
тема проекту цікава як для дослідження учнями, так і для перегляду результатів, наприклад батькам--[[Користувач:Денис Софія|Денис Софія]] 13:23, 6 липня 2012 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
додати посилання на використовувані матеріали у проекті--[[Користувач:Денис Софія|Денис Софія]] 13:25, 6 липня 2012 (EEST)
  
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

Поточна версія на 13:29, 6 липня 2012

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:


1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

добре пояснено, чому сприяє кодеж тип оцінювання --Денис Софія 13:15, 6 липня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

трішки більше конкретизувати, які саме інструменти оцінювання будуть використані--Денис Софія 13:15, 6 липня 2012 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

опис результатів дослідження починається ж життєвого прикладу, матеріал пов'язаний з життям.--Денис Софія 13:19, 6 липня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

зробити план у викладенні результатів дослідження, структурувати матеріал--Денис Софія 13:21, 6 липня 2012 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

чітко і детально описані навчальні цілі тема проекту цікава як для дослідження учнями, так і для перегляду результатів, наприклад батькам--Денис Софія 13:23, 6 липня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

додати посилання на використовувані матеріали у проекті--Денис Софія 13:25, 6 липня 2012 (EEST)

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ