Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Бортнік Тетяни Василівни з теми «Мова - то найкращий скарб»»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
Також не зрозуміла діяльність учнів у дослідженні прислів'їв та приказок. Подумайте, як доцільніше її описати. | Також не зрозуміла діяльність учнів у дослідженні прислів'їв та приказок. Подумайте, як доцільніше її описати. | ||
| + | |||
--[[Користувач:Коробчук Олена|Коробчук Олена]] 14:32, 27 червня 2013 (EEST) | --[[Користувач:Коробчук Олена|Коробчук Олена]] 14:32, 27 червня 2013 (EEST) | ||
Версія за 14:32, 27 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже гарно підібрані малюнки для буклета, до таблиці опитування.
Ідеї для покращення
Бажано розділити текст на частини (абзаци), проставити пробіли після ком.
Перевірте весь текст (в усіх документах) і виправте друкарські та орфографічні помилки.
На мою думку, назви документів, на які робляться посилання, бажано писати з великої літери (краще сприймається при читанні).
Деякі речення я б радила перефразувати.
З опису діяльності учнів мені не зовсім зрозуміла мета дослідження "Збірка віршів про мову". Бажано перефразувати це речення.
Також не зрозуміла діяльність учнів у дослідженні прислів'їв та приказок. Подумайте, як доцільніше її описати.
--Коробчук Олена 14:32, 27 червня 2013 (EEST)
