Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Тютюри Анни Анатоліївни за темою:"Прямокутники в житті"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(Ідеї для покращення)
 
(не показано 7 проміжних версій цього учасника)
Рядок 18: Рядок 18:
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:56, 26 лютого 2015 (EET)
 
Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:56, 26 лютого 2015 (EET)
 +
 +
Вхідне опитування,на мою думку,викориснане вдало, питання допомагають вчителеві визначити рівень навчальних досягнень учнів --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:33, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:54, 27 лютого 2015 (EET)
 
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:54, 27 лютого 2015 (EET)
 +
 +
Я пропоную вам використати контрольний список під час формкючого оцінювання --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:33, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
В учнівській роботі детально описана послідовність дослідження, учні гарно описали свою роботу--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:55, 27 лютого 2015 (EET)
 
В учнівській роботі детально описана послідовність дослідження, учні гарно описали свою роботу--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:55, 27 лютого 2015 (EET)
 +
 +
Вдало вибрана тема проекту дійсно виявилася цікавою для учнів, вони повність розкрили зміст питань і запропонували одноліткам скористатися їхніми наробками --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:37, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 
Після проведення дослідження учні повинні зробити певний висновок і також розмістити його на блозі.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
 
Після проведення дослідження учні повинні зробити певний висновок і також розмістити його на блозі.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
 +
 +
Мені здається, що діти могли б використати своє дослідження на практиці --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:39, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
Рядок 33: Рядок 41:
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
Інструменти оцінювання в вашому проекті сконцентровані на потребах учнів--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
 
Інструменти оцінювання в вашому проекті сконцентровані на потребах учнів--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
 +
 +
Форма оцінювання блогу,на мою думку,повністю задовольняє учнівські потреби --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:44, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 
Учні співпрацюють один з одним у всіх видах діяльності, крім однієї Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:57, 27 лютого 2015 (EET)
 
Учні співпрацюють один з одним у всіх видах діяльності, крім однієї Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:57, 27 лютого 2015 (EET)
 +
 +
Я пропоную вам розробити контрольний список для оцінювання учнівської роботи --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:49, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
Інформація в презентації доступна для учнів даного віку.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 09:03, 27 лютого 2015 (EET)
 
Інформація в презентації доступна для учнів даного віку.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 09:03, 27 лютого 2015 (EET)
 +
 +
Ваш документ фасилітації (презентація) дійсно  може виявляє помилки, які допускають учні --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:51, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
На мою думку, треба  запропонувати учням для відповіді та обговорення більше питань --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:55, 27 лютого 2015 (EET)
  
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=

Поточна версія на 10:55, 27 лютого 2015


План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--Корнієнко Євген 13:49, 26 лютого 2015 (EET)

Я вважаю, що запропонована тема проекту буде ціковою для учнів--TINS 09:27, 27 лютого 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Оцінювання можна розробити більш корисними.--Корнієнко Євген 13:50, 26 лютого 2015 (EET)

Я пропоную вам запланувати собі заходи щодо залучееня батьків до участі у проекті--TINS 09:29, 27 лютого 2015 (EET)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--Корнієнко Євген 13:56, 26 лютого 2015 (EET)

Вхідне опитування,на мою думку,викориснане вдало, питання допомагають вчителеві визначити рівень навчальних досягнень учнів --TINS 09:33, 27 лютого 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--Корнієнко Євген 08:54, 27 лютого 2015 (EET)

Я пропоную вам використати контрольний список під час формкючого оцінювання --TINS 09:33, 27 лютого 2015 (EET)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

В учнівській роботі детально описана послідовність дослідження, учні гарно описали свою роботу--Корнієнко Євген 08:55, 27 лютого 2015 (EET)

Вдало вибрана тема проекту дійсно виявилася цікавою для учнів, вони повність розкрили зміст питань і запропонували одноліткам скористатися їхніми наробками --TINS 09:37, 27 лютого 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Після проведення дослідження учні повинні зробити певний висновок і також розмістити його на блозі.--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)

Мені здається, що діти могли б використати своє дослідження на практиці --TINS 09:39, 27 лютого 2015 (EET)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Інструменти оцінювання в вашому проекті сконцентровані на потребах учнів--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)

Форма оцінювання блогу,на мою думку,повністю задовольняє учнівські потреби --TINS 09:44, 27 лютого 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Учні співпрацюють один з одним у всіх видах діяльності, крім однієї Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності--Корнієнко Євген 08:57, 27 лютого 2015 (EET)

Я пропоную вам розробити контрольний список для оцінювання учнівської роботи --TINS 09:49, 27 лютого 2015 (EET)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Інформація в презентації доступна для учнів даного віку.--Корнієнко Євген 09:03, 27 лютого 2015 (EET)

Ваш документ фасилітації (презентація) дійсно може виявляє помилки, які допускають учні --TINS 09:51, 27 лютого 2015 (EET)

Ідеї для покращення

На мою думку, треба запропонувати учням для відповіді та обговорення більше питань --TINS 09:55, 27 лютого 2015 (EET)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ