Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Тютюри Анни Анатоліївни за темою:"Прямокутники в житті"»
TINS (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
TINS (обговорення • внесок) (→План оцінювання (графік і опис)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:56, 26 лютого 2015 (EET) | Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:56, 26 лютого 2015 (EET) | ||
| + | |||
| + | Вхідне опитування,на мою думку,викориснане вдало, питання допомагають вчителеві визначити рівень навчальних досягнень учнів --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:33, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:54, 27 лютого 2015 (EET) | Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:54, 27 лютого 2015 (EET) | ||
| + | |||
| + | Я пропоную вам використати контрольний список під час формкючого оцінювання --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:33, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 10:33, 27 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--Корнієнко Євген 13:49, 26 лютого 2015 (EET)
Я вважаю, що запропонована тема проекту буде ціковою для учнів--TINS 09:27, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Оцінювання можна розробити більш корисними.--Корнієнко Євген 13:50, 26 лютого 2015 (EET)
Я пропоную вам запланувати собі заходи щодо залучееня батьків до участі у проекті--TINS 09:29, 27 лютого 2015 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--Корнієнко Євген 13:56, 26 лютого 2015 (EET)
Вхідне опитування,на мою думку,викориснане вдало, питання допомагають вчителеві визначити рівень навчальних досягнень учнів --TINS 09:33, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--Корнієнко Євген 08:54, 27 лютого 2015 (EET)
Я пропоную вам використати контрольний список під час формкючого оцінювання --TINS 09:33, 27 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
В учнівській роботі детально описана послідовність дослідження, учні гарно описали свою роботу--Корнієнко Євген 08:55, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Після проведення дослідження учні повинні зробити певний висновок і також розмістити його на блозі.--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Інструменти оцінювання в вашому проекті сконцентровані на потребах учнів--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Учні співпрацюють один з одним у всіх видах діяльності, крім однієї Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності--Корнієнко Євген 08:57, 27 лютого 2015 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Інформація в презентації доступна для учнів даного віку.--Корнієнко Євген 09:03, 27 лютого 2015 (EET)
