Відмінності між версіями «Обговорення:''Портфоліо з теми "Шуба або вентилятор?"''»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
В графік оцінювання рекомендую внести захист проектів. | В графік оцінювання рекомендую внести захист проектів. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:05, 20 червня 2012 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 20:05, 20 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
--Kovaleva 20:02, 20 червня 2012 (EEST) Тема: "Види теплопередачі"
--Kovaleva 20:01, 20 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Навчальні цілі відповідають Державному стандарту та вимогам Програми.Стислий опис проекту наближається до визначення цілей проекту. Ключове питання створює проблемну ситуацію, це підвищує інтерес учнів до вивчення теми "Види теплопередачі". Перше і друге тематичні питання мають практичну спрямованість. Третє питання поставлено не дуже чітко. Діяльність учнів та учителя розписана по кроках, визначено роботу роботу груп, кожній з груп пропонується алгоритм виконання дослідів.
--Kovaleva 20:01, 20 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
На мій погляд, восьмикласникам необхідно дати поради щодо оформлення презентацій.
--Kovaleva 20:03, 20 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Перед виконанням проекту визначаються навчальні потреби учнів,а також рівень володіння базовими знаннями.Учні заздалегідь ознайомлюються з Контрольними списками оцінювання. В графіку оцінювання передбачено відслідкування учнями своєї діяльності протягом виконання проекту, здійснюється поточне оцінювання.
--Kovaleva 20:04, 20 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
В графік оцінювання рекомендую внести захист проектів.
--Kovaleva 20:05, 20 червня 2012 (EEST)
