Відмінності між версіями «Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)»
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Назва проекту== | ||
+ | '''Т. Шевченко - славетний син України '''''(до 200-річчя з дня народження поета)'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Призвище Ім'я по Батькові== | ||
+ | '''Бордюг Олена Василівна - вчитель української мови та літератури, спеціаліст І категорії''' | ||
+ | |||
+ | == Номінація == | ||
+ | '''"Найкращий навчальний проект"''' | ||
+ | |||
+ | == Перелік шкільних навчальних предметів:== | ||
+ | '''''У реалізації проекту використовувалися знання учнів з української літератури, історії, мистецтва''''' | ||
+ | |||
+ | == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом == | ||
+ | • соціальна: брати на себе відповідальність, приймати рішення, робити вибір, безконфліктно виходити з життєвих ситуацій; | ||
+ | |||
+ | • загальнокультурні (комунікативні): уміння спілкуватися усно й письмово рідною й іноземною мовами, оволодівати досягненнями культури, з розумінням і повагою ставитися до людей інших національностей, релігій, мов, рас, культур, політичних поглядів і соціального стану; | ||
+ | |||
+ | • інформаційні: уміння одержувати, осмислювати, обробляти й використовувати інформацію з різних джерел; | ||
+ | |||
+ | • саморозвитку й самоосвіти: потреба й готовність постійно вчитися протягом усього життя; опановувати вміннями й навичка ми самоаналізу, самоконтролю й самооцінки; | ||
+ | |||
+ | • здоров'язберігаючі: готовність дотримуватися здорового образу життя у фізичній, соціальній, психічній і духовній сферах. | ||
+ | |||
+ | == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: == | ||
+ | В ході реалізації проекту брали участь учні 5, 7, 9, 10, 11 класів, віком 11-16 років | ||
+ | |||
+ | ==Мета проекту:== | ||
+ | - Ознайомити з життєвим шляхом та творчістю Т.Г.Шевченка; | ||
+ | |||
+ | - показати величезну роль Шевченка в українському національному відродженні; | ||
+ | |||
+ | - розкрити значення його творчості та вплив на формування національної свідомості; | ||
+ | |||
+ | - розвивати пізнавальні інтереси школярів, їх навички й уміння збирати, досліджувати, узагальнювати і систематизовувати пошуковий матеріал, | ||
+ | |||
+ | - активізувати асоціативне мислення, творчу уяву і фантазію, навички виразного читання, | ||
+ | |||
+ | - формувати естетичні смаки;створити умови для самовираження кожної особистості; | ||
+ | |||
+ | - сприяти вихованню почуття співпереживання, шанобливого ставлення до надбань культури, поваги до життєвого і творчого шляху генія України, його творів; любові до рідного краю. | ||
+ | |||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
− | {| border= | + | |
− | |width= | + | == Ідея проекту: == |
− | + | ||
− | + | - зробити доступною інформацію про світову славу Т.Г. Шевченка, використовуючи інформаційні технології, поширити напрацьований матеріал. Ключове питання: | |
− | + | ||
− | |'' | + | == Тематичні питання: == |
+ | |||
+ | == Візуалізація (структура) проекту == | ||
+ | |||
+ | == Стислий опис:== | ||
+ | |||
+ | {| border=1 width=100% | ||
+ | |+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size> | ||
+ | !width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Номер'''</font> | ||
+ | !width=15% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Крок''</font> | ||
+ | !width=35% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''</font> | ||
+ | !width=50% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''</font> | ||
|- | |- | ||
− | + | !'''1.''' | |
| | | | ||
− | |||
− | |||
| | | | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | | | ||
+ | # | ||
|- | |- | ||
− | + | !'''2.''' | |
| | | | ||
+ | | | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | | | ||
+ | # | ||
|- | |- | ||
− | + | !'''3.''' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
| | | | ||
+ | | | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | | | ||
+ | # | ||
|- | |- | ||
− | + | !'''4.''' | |
− | + | | | |
− | + | ||
− | + | ||
− | ! | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | | | + | |
| | | | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
| | | | ||
− | + | # | |
|- | |- | ||
− | + | !'''5.''' | |
| | | | ||
| | | | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | | | ||
+ | # | ||
|- | |- | ||
− | + | !'''6.''' | |
| | | | ||
| | | | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | | | ||
+ | # | ||
|- | |- | ||
+ | !'''7.''' | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | | | ||
+ | # | ||
|} | |} | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | == Які результати одержали учні в проекті? == | ||
+ | |||
+ | == Наш фотоальбом == | ||
+ | |||
+ | == Матеріали проекту: == | ||
+ | |||
+ | == Використані матеріали: == | ||
+ | |||
+ | == Інтернет-ресурси == | ||
+ | |||
+ | == Список літератури == | ||
+ | == Проекти подібної тематики == | ||
+ | == Відгуки про проект == | ||
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | ||
+ | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
+ | [[Категорія: Шаблони]] |
Версія за 19:43, 5 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Призвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Мета проекту:
- 8 Опис проекту
- 9 Ідея проекту:
- 10 Тематичні питання:
- 11 Візуалізація (структура) проекту
- 12 Стислий опис:
- 13 Які результати одержали учні в проекті?
- 14 Наш фотоальбом
- 15 Матеріали проекту:
- 16 Використані матеріали:
- 17 Інтернет-ресурси
- 18 Список літератури
- 19 Проекти подібної тематики
- 20 Відгуки про проект
Назва проекту
Т. Шевченко - славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)
Призвище Ім'я по Батькові
Бордюг Олена Василівна - вчитель української мови та літератури, спеціаліст І категорії
Номінація
"Найкращий навчальний проект"
Перелік шкільних навчальних предметів:
У реалізації проекту використовувалися знання учнів з української літератури, історії, мистецтва
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
• соціальна: брати на себе відповідальність, приймати рішення, робити вибір, безконфліктно виходити з життєвих ситуацій;
• загальнокультурні (комунікативні): уміння спілкуватися усно й письмово рідною й іноземною мовами, оволодівати досягненнями культури, з розумінням і повагою ставитися до людей інших національностей, релігій, мов, рас, культур, політичних поглядів і соціального стану;
• інформаційні: уміння одержувати, осмислювати, обробляти й використовувати інформацію з різних джерел;
• саморозвитку й самоосвіти: потреба й готовність постійно вчитися протягом усього життя; опановувати вміннями й навичка ми самоаналізу, самоконтролю й самооцінки;
• здоров'язберігаючі: готовність дотримуватися здорового образу життя у фізичній, соціальній, психічній і духовній сферах.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
В ході реалізації проекту брали участь учні 5, 7, 9, 10, 11 класів, віком 11-16 років
Мета проекту:
- Ознайомити з життєвим шляхом та творчістю Т.Г.Шевченка;
- показати величезну роль Шевченка в українському національному відродженні;
- розкрити значення його творчості та вплив на формування національної свідомості;
- розвивати пізнавальні інтереси школярів, їх навички й уміння збирати, досліджувати, узагальнювати і систематизовувати пошуковий матеріал,
- активізувати асоціативне мислення, творчу уяву і фантазію, навички виразного читання,
- формувати естетичні смаки;створити умови для самовираження кожної особистості;
- сприяти вихованню почуття співпереживання, шанобливого ставлення до надбань культури, поваги до життєвого і творчого шляху генія України, його творів; любові до рідного краю.
Опис проекту
Ідея проекту:
- зробити доступною інформацію про світову славу Т.Г. Шевченка, використовуючи інформаційні технології, поширити напрацьований матеріал. Ключове питання:
Тематичні питання:
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
---|---|---|---|
1. |
|
| |
2. |
|
| |
3. |
|
| |
4. |
|
| |
5. |
|
| |
6. |
|
| |
7. |
|
|