Версія за 18:03, 15 листопада 2013

Назва навчальної теми

Біорізноманіття та його значення

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія, екологія, природознавство

Вік учнів, клас

7 клаc? 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

З самого народження людину оточують живі організми. Розуміння їх ролі в житті кожного та в житті нашої планети – невід,ємна складова людського існування. Вивчення біорізноманіття Землі – тема, з якої починається знайомство школярів з основами біології та екології. Найдоцільніше використати цей проект на початку 7 класу при вивченні теми «Різноманітність живих організмів». В проекті учні досліджують всі види біорізноманіття (3 групи), роблять висновки щодо його значення та видають готовий продукт своєї діяльності:

                Учнівська публікація
                Учнівська презентація
                Створення блогу
                Створення wiki-статті
                Прес-релізи у місцевій пресі
                Захист проекту

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання проводиться на протязі всієї роботи над проектом. Використання запитань вивчення теми для з’ясування розуміння учнями теоретичного та практичного матеріалу. На протязі всієї роботи над проектом оцінюється робота учнів у групах, продукт діяльності груп(презентація результатів дослідження), індивідуальна робота. Кінцеве оцінювання проводиться на останньому уроці, туди будуть входити всі форми роботи учнів під час виконання проекту (В папці Портфоліо. Зворотній зв'язок здійснюватиметься під час особистих консультацій та через коментарі і блозі «Біорізноманіття та його значення». Інструментарій оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальник. форми оцінювання, тести.фотографії, малюнки, презентації, виступи учнів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1. Вчительська презентація знайомить учнів з темою проекту, формулює мету, ставить основні завдання, які потрібно вирішити, направляє підготовку результатів проекту. 2. В Інтернеті учні беруть необхідні матеріали (ресурси), створюють власний блог для фіксації перебігу підготовки та обговорення з членами групи виникаючих питань, зворотнього зв’язку з учителем; створюють вікі-статтю. 3. Оцінювання здійснюватиметься за планами оцінювання та розробленими критеріями.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Малихіна Лариса Іллівна

Фах, навчальний предмет

учитель біології

Навчальний заклад

Новодачинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

село Нова Дача Павлоградського району Дніпропетровської області

Контактні дані

[[тел.0563259535 email: malihina23@gmail.com]]

Відомості про тренінг

Тренінг для тренерів Intel

Дати проведення тренінгу

11.11.2013 - 16.11.2013 року

Місце проведення тренінгу

ДОІППО

Тренери

Харлаш Людмила Михайлівна Шпітко Вікторія Володимирівна