Навчальний проект Малихіної Лариси Іллівни за темою "Біорізноманіття та його значення"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Список літератури
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Біорізноманіття та його значення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
біологія, екологія, природознавство
Вік учнів, клас
7 клаc. 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
З самого народження людину оточують живі організми. Розуміння їх ролі в житті кожного та в житті нашої планети – невід,ємна складова людського існування. Вивчення біорізноманіття Землі – тема, з якої починається знайомство школярів з основами біології та екології. Найдоцільніше використати цей проект на початку 7 класу при вивченні теми «Різноманітність живих організмів». В проекті учні досліджують всі види біорізноманіття (3 групи), роблять висновки щодо його значення та видають готовий продукт своєї діяльності:
Учнівська презентація Біорізноманіття та його значення Створення блогу [1] Створення wiki-статті Прес-релізи у місцевій пресі Захист проекту
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проводиться протягом всієї роботи над проектомграфік оцінювання учнів. Використання запитань вивчення теми для з’ясування розуміння учнями теоретичного та практичного матеріалурезультати оцінювання учнів. На протязі всієї роботи над проектом оцінюється робота учнів у групах, продукт діяльності груп(презентація результатів дослідження), індивідуальна робота. Кінцеве оцінювання проводиться на останньому уроці, туди будуть входити всі форми роботи учнів під час виконання проекту (В папці Портфоліо. Зворотній зв'язок здійснюватиметься під час особистих консультацій та через коментарі і блозі «Біорізноманіття та його значення». Інструментарій оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальник. форми оцінювання, тести.фотографії, малюнки, презентації, виступи учнів. Оцінювання публікації учня Оцінювання web-сайту Оцінювання web-сторінки
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1. Учительська публікація знайомить учнів з методом проектівта матодом проектів 1. 2. Учительська презентація знайомить учнів з темою проекту, формулює мету, ставить основні завдання, які потрібно вирішити, направляє підготовку результатів проекту. 3. В Інтернеті учні беруть необхідні матеріали (ресурси), створюють власний блог для фіксації перебігу підготовки та обговорення з членами групи виникаючих питань, зворотнього зв’язку з учителем; створюють вікі-статтю. 4. Оцінювання здійснюватиметься за планами оцінювання та розробленими критеріями.
Список літератури
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Малихіна Лариса Іллівна
Фах, навчальний предмет
учитель біології
это первый документ,
а это второй
Навчальний заклад
Новодачинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
село Нова Дача Павлоградського району Дніпропетровської області
Контактні дані
[[тел.0563259535 email: malihina23@gmail.com]]
Відомості про тренінг
Тренінг для тренерів Intel
Дати проведення тренінгу
11.11.2013 - 16.11.2013 року
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
Тренери
Харлаш Людмила Михайлівна Шпітко Вікторія Володимирівна