Відмінності між версіями «Навчальний проект Гуразди Оксани за темою "Опале листя : користь чи шкода?»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | [[Міні – проект розрахований для з*ясування : як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір. | ||
| + | Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. | ||
| + | Робота над проектом триває протягом тижня. | ||
| + | Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. | ||
| + | Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. | ||
| + | У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи» ]] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 20:27, 13 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Опале листя : користь чи шкода
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
[[Міні – проект розрахований для з*ясування : як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір.
Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом тижня.
Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи» ]]
