Відмінності між версіями «Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Стислий опис:)
(→‎Стислий опис:)
Рядок 88: Рядок 88:
 
1. Скласти огляд думок літературних критиків щодо твору М.Булгакова "Собаче серце".
 
1. Скласти огляд думок літературних критиків щодо твору М.Булгакова "Собаче серце".
 
2. Дати відповідь на питання, чи справедливі були звинувачення критика Л. Авербаха по відношенню до сатиричних творів Булгакова: «зла сатира на радянську країну,відверте знущання над нею, пряма ворожість»?
 
2. Дати відповідь на питання, чи справедливі були звинувачення критика Л. Авербаха по відношенню до сатиричних творів Булгакова: «зла сатира на радянську країну,відверте знущання над нею, пряма ворожість»?
−
Свої висновки оформити у вигляді інтерв'ю з одним із літературних критиків (скласти можливі питання та відповіді), результати відправити на електронну скриньку викладача.
 
 
3. Взяти інтерв'ю у М.Булгакова щодо його ставлення до революції. Результати своєї роботи надіслати викладачеві на електронну адресу.
 
3. Взяти інтерв'ю у М.Булгакова щодо його ставлення до революції. Результати своєї роботи надіслати викладачеві на електронну адресу.
−
Історики
+
*Історики
 
1. Опрацювати веб-ресурси щодо Жовтневої революції 1917 року, скласти їх перелік з анатацією.
 
1. Опрацювати веб-ресурси щодо Жовтневої революції 1917 року, скласти їх перелік з анатацією.
 
2.  Окреслити події Жовтневої революції 1917 року в Росії та ідеології уряду СРСР.  
 
2.  Окреслити події Жовтневої революції 1917 року в Росії та ідеології уряду СРСР.  
 
3. Результати своєї роботи оформіть у вигляді стіннівки або презентації.  
 
3. Результати своєї роботи оформіть у вигляді стіннівки або презентації.  
−
Літературознавці
+
*Літературознавці
 
1. Розкрити майстерність побутописання М.Булгакова (дати відповідь на питання: "Як описано революційні події у творі М.Булгакова?")
 
1. Розкрити майстерність побутописання М.Булгакова (дати відповідь на питання: "Як описано революційні події у творі М.Булгакова?")
 
2. Підтекст та його тропи  у творі М.Булгакова "Собаче серце".  
 
2. Підтекст та його тропи  у творі М.Булгакова "Собаче серце".  
 
3. Традиції та новаторство М. Булгакова.
 
3. Традиції та новаторство М. Булгакова.
 
4.  Результати своєї роботи оформіть у вигляді стіннівки або презентації.  
 
4.  Результати своєї роботи оформіть у вигляді стіннівки або презентації.  
−
Мистецтвознавці
+
*Мистецтвознавці
 
1. Вам доручили проілюструвати "Собаче серце". Знайдіть у мережі Інтернет картини художників революції, проілюструйте сторінки твору М.Булгакова.
 
1. Вам доручили проілюструвати "Собаче серце". Знайдіть у мережі Інтернет картини художників революції, проілюструйте сторінки твору М.Булгакова.
 
2.  Результати своєї роботи оформіть у вигляді  презентації.  
 
2.  Результати своєї роботи оформіть у вигляді  презентації.  
Рядок 106: Рядок 105:
 
|
 
|
 
#
 
#
−
|-
+
|-*Журналісти
 +
Свої висновки оформити у вигляді інтерв'ю з одним із літературних критиків (скласти можливі питання та відповіді), результати відправити на електронну скриньку викладача.
 
!'''3.'''  
 
!'''3.'''  
 
|
 
|

Версія за 15:20, 12 грудня 2013


Назва проекту

Веб-квест "Яке обличчя у революції?"

Призвище Ім'я по Батькові

Літвінова Т.В.

Номінація

Кращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

українська література, зарубіжна література, художня культура

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

полікультурна, самоосвітня, комунікативна

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

11 клас

Термін реалізації проекту

Проект є короткостроковим. Робота над ним передбачається під час вивчення відповідної теми. Робота з web - квестами може бути запропонована і як домашнє завдання для учнів, які цікавляться предметом, її можна провести в класі за наявності здвоєних уроків. Добрий результат дає даний вид діяльності при підготовці до олімпіад,оскільки розширює кругозір та ерудицію.

Мета проекту:

- удосконалювати навички компаративного аналізу літературних творів;

- навчати самостійно мислити, знаходити і вирішувати проблеми, залучаючи для цієї мети знання з різних областей;

- прогнозувати результати і можливі наслідки різних варіантів рішення;

- встановлювати причинно-наслідкові зв'язки;

- орієнтуватися в інформаційному просторі;

- використовувати інформаційний простір мережі Інтернет для розширення сфери своєї творчої діяльності;

- робити висновки;

- критично мислити;

- працювати в команді, досягати компромісу,

а також:

- одержувати і відправляти електронну пошту;

- створювати презентації;

- обробляти графічні файли для презентацій

Опис проекту

Ідея проекту:

Методичні завдання: активізувати пізнавальну діяльність учнів; развивати творчі, комунікативні, креативні здібності учнів; виховувати зацікавленість літературою як навчальною дисципліною.

Вміння та навички, що формуються: пошук, обробка та використання інформації; вміння користуватися комп’ютером, працювати на сайтах в мережі Інтернет, створювати презентації та буклет, роботи з Wiki газетою

Ключове питання:

Проаналізувавши твори М.Хвильового "Кіт у чоботях" та "Собаче серце" М.Булгакова , осягнути ці твори не тільки як явища мистецтва, а й як художні першоджерела вивчення громадської думки щодо певного суспільного явища. Це твори письменників однієї епохи, учасників одного і того ж соціального феномену. Життєвий досвід митців - дві війни, революція, голод, розруха, перші кроки соціалістичного будівництва - майже однаковий.Будучи людьми високоосвіченими, вони обидва прийняли революцію... Як? Яке обличчя має революція у зазначених вище творах М.Хвильового та М.Булгакова? На це питання Ви спробуєте дати відповідь, пройшовши веб-квест.

Тематичні питання:

- Провести журналістське розслідування причин самогубства М.Хвильового.

- Окреслити події Жовтневої революції 1917 року на Українії (Росії) та ідеології уряду СРСР.

- Розкрити майстерність побутописання М.Хвильового (дати відповідь на питання: "Як описано революційні події у творі М.Хвильового?")

- Підтекст та його тропи у творі М.Хвильового "Кіт у чоботях".

- Розглянувши картини Рафаеля «Сікстинська Мадонна» ,Леонардо да Вінчі „Мадонна Бенуа", „Мадонна в гроті" і твір М. Хвильового „Кіт у чоботях", зробіть висновок:жінка в шинелі та чоботях - героїчно? романтично? неприродно?

- Скласти огляд думок літературних критиків щодо твору М.Булгакова "Собаче серце".

- Розкрити майстерність побутописання М.Булгакова (дати відповідь на питання: "Як описано революційні події у творі М.Булгакова?")

Візуалізація (структура) проекту

Центральне завдання: учні розподіляються на 4 групи, проходять веб-квест, виконуючи завдання, створюють буклет "Яке обличчя у революції?", де порівнюється бачення революційних подій М.Хвильовим та М.Булгаковим.

Для виконання завдань учні використовують Інтернет-ресурси.

Алгоритм роботи

1. Учні діляться на 2 групи – дослідники "Кота у чоботях" М.Хвильового та дослідники "Собачого серця" М.Булгакова.

2. У межах кожної групи розподіляють ролі (журналісти, історики, літературознавці, мистецтвознавці).

3. Кожна група знайомиться з завданням та виконує його.

4. Виконання підсумкового завдання.

Стислий опис:

Свої висновки оформити у вигляді інтерв'ю з одним із літературних критиків (скласти можливі питання та відповіді), результати відправити на електронну скриньку викладача.
Номер Крок Які дослідження проводили учні? Що вони робили? Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1. Знайомство учнів з інструкцією щодо роботи в межах квесту.
  • Учні об'єднуються в групи (дослідники "Кота в чоботях" чи "Собачого серця").
  • Обирають собі роль (літературознавці, мистецтвознавці, журналісти, історики)
2. Дослідники "Собачого серця" М.Булгакова
  • Журналісти

1. Скласти огляд думок літературних критиків щодо твору М.Булгакова "Собаче серце". 2. Дати відповідь на питання, чи справедливі були звинувачення критика Л. Авербаха по відношенню до сатиричних творів Булгакова: «зла сатира на радянську країну,відверте знущання над нею, пряма ворожість»? 3. Взяти інтерв'ю у М.Булгакова щодо його ставлення до революції. Результати своєї роботи надіслати викладачеві на електронну адресу.

  • Історики

1. Опрацювати веб-ресурси щодо Жовтневої революції 1917 року, скласти їх перелік з анатацією. 2. Окреслити події Жовтневої революції 1917 року в Росії та ідеології уряду СРСР. 3. Результати своєї роботи оформіть у вигляді стіннівки або презентації.

  • Літературознавці

1. Розкрити майстерність побутописання М.Булгакова (дати відповідь на питання: "Як описано революційні події у творі М.Булгакова?") 2. Підтекст та його тропи у творі М.Булгакова "Собаче серце". 3. Традиції та новаторство М. Булгакова. 4. Результати своєї роботи оформіть у вигляді стіннівки або презентації.

  • Мистецтвознавці

1. Вам доручили проілюструвати "Собаче серце". Знайдіть у мережі Інтернет картини художників революції, проілюструйте сторінки твору М.Булгакова. 2. Результати своєї роботи оформіть у вигляді презентації.

3.
4.
5.
6.
7.


Які результати одержали учні в проекті?

Наш фотоальбом

Матеріали проекту:

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Список літератури

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_Веб-квест_%22Яке_обличчя_у_революції%3F%22&oldid=499927