Відмінності між версіями «Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Мета проекту:)
(Мета проекту:)
Рядок 22: Рядок 22:
 
Проект є короткостроковим. Робота над ним передбачається під час вивчення відповідної теми. Робота з web - квестами може бути запропонована і як домашнє завдання для учнів, які цікавляться предметом, її можна провести в класі за наявності здвоєних уроків.  Добрий результат дає даний вид діяльності при підготовці до олімпіад,оскільки розширює кругозір та ерудицію.
 
Проект є короткостроковим. Робота над ним передбачається під час вивчення відповідної теми. Робота з web - квестами може бути запропонована і як домашнє завдання для учнів, які цікавляться предметом, її можна провести в класі за наявності здвоєних уроків.  Добрий результат дає даний вид діяльності при підготовці до олімпіад,оскільки розширює кругозір та ерудицію.
  
==Мета проекту:==
+
==Мета проекту:==  
Мета  веб-квесту:
+
<p> удосконалювати навички компаративного аналізу літературних творів;
o удосконалювати навички компаративного аналізу літературних творів;
+
<p> навчати самостійно мислити, знаходити і вирішувати проблеми, залучаючи для цієї мети знання з різних областей;  
o навчати самостійно мислити, знаходити і вирішувати проблеми, залучаючи для цієї мети знання з різних областей;  
+
<p> прогнозувати результати і можливі наслідки різних варіантів рішення;  
o прогнозувати результати і можливі наслідки різних варіантів рішення;  
+
<p> встановлювати причинно-наслідкові зв'язки;  
o встановлювати причинно-наслідкові зв'язки;  
+
<p> орієнтуватися в інформаційному просторі;  
o орієнтуватися в інформаційному просторі;  
+
<p> використовувати інформаційний простір мережі Інтернет для розширення сфери своєї творчої діяльності;  
o використовувати інформаційний простір мережі Інтернет для розширення сфери своєї творчої діяльності;  
+
<p> робити висновки;
o робити висновки;
+
<p> критично мислити;
o критично мислити;
+
<p> працювати в команді, досягати компромісу,  
o працювати в команді, досягати компромісу,  
+
 
а також:  
 
а також:  
o одержувати і відправляти електронну пошту;  
+
<p> одержувати і відправляти електронну пошту;  
o створювати презентації;  
+
<p> створювати презентації;  
o обробляти графічні файли для презентацій
+
<p> обробляти графічні файли для презентацій
  
 
== Опис проекту ==
 
== Опис проекту ==

Версія за 14:36, 12 грудня 2013


Назва проекту

Веб-квест "Яке обличчя у революції?"

Призвище Ім'я по Батькові

Літвінова Т.В.

Номінація

Кращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

українська література, зарубіжна література, художня культура

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

полікультурна, самоосвітня, комунікативна

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

11 клас

Термін реалізації проекту

Проект є короткостроковим. Робота над ним передбачається під час вивчення відповідної теми. Робота з web - квестами може бути запропонована і як домашнє завдання для учнів, які цікавляться предметом, її можна провести в класі за наявності здвоєних уроків. Добрий результат дає даний вид діяльності при підготовці до олімпіад,оскільки розширює кругозір та ерудицію.

Мета проекту:

удосконалювати навички компаративного аналізу літературних творів; <p> навчати самостійно мислити, знаходити і вирішувати проблеми, залучаючи для цієї мети знання з різних областей; <p> прогнозувати результати і можливі наслідки різних варіантів рішення; <p> встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; <p> орієнтуватися в інформаційному просторі; <p> використовувати інформаційний простір мережі Інтернет для розширення сфери своєї творчої діяльності; <p> робити висновки; <p> критично мислити; <p> працювати в команді, досягати компромісу, а також: <p> одержувати і відправляти електронну пошту; <p> створювати презентації; <p> обробляти графічні файли для презентацій

Опис проекту

Ідея проекту:

Ключове питання:

Тематичні питання:

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:

Номер Крок Які дослідження проводили учні? Що вони робили? Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.


Які результати одержали учні в проекті?

Наш фотоальбом

Матеріали проекту:

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Список літератури

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект