Відмінності між версіями «Навчальний проект "Комп'ютер: за і проти"»
(→Коротка анотація проекту) |
(→Автор проекту) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | == | + | == Бесмертна Людмила Григорівна == |
[[Користувач:Bessmertnajalg|Безсмертна Людмила Григорівна]] | [[Користувач:Bessmertnajalg|Безсмертна Людмила Григорівна]] | ||
Версія за 14:54, 18 квітня 2011
Зміст
- 1 Бесмертна Людмила Григорівна
- 2 ІНФОРМАТИКА, 9 клас
- 3 Робота над проектом проводиться для того, щоб довести дітям важливу роль використання комп'ютерних технологій не тільки з розважальною метою, а й в навчанні та інших галузях людської діяльності. Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Учні будуть працювати в групах і під керівництвом вчителя створять презентацію, публікацію та веб-сайт.
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Бесмертна Людмила Григорівна
ІНФОРМАТИКА, 9 клас
Робота над проектом проводиться для того, щоб довести дітям важливу роль використання комп'ютерних технологій не тільки з розважальною метою, а й в навчанні та інших галузях людської діяльності. Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Учні будуть працювати в групах і під керівництвом вчителя створять презентацію, публікацію та веб-сайт.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Якою мовою розмовляє кенгуру?
Тематичні запитання
1.Чи можна дістатися Австралії пішки? 2.Чи правда, що аборигени з’їли Кука? 3.Чия сумка найбільша?
Змістовні запитання
1.Що ви знаєте про географічне положення Австралії? 2.Які кліматичні умови цієї країни? 3.Хто відкрив Австралію? 4.Які міста ви хотіли б відвідати? 5.Чи є рослинний і тваринний світ Австралії унікальним?
План проведення проекту
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
