Версія за 19:05, 18 травня 2015

Назва навчальної теми

"На порозі дорослого життя"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я, Соціальна педагогіка

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект «На порозі дорослого життя» розроблено для учнів 8 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Мета проекту: поглибити знання учнів з питань спілкування; розвивати комунікативні навички ефективного гендерного спілкування; пристосувати до взаємодії з протилежною статтю; навчити в якій формі можна проводити змістовне дозвілля. Учні не лише збирають інформацію, а й порівнювати та аналізувати її. Учні проводять наукове та навчальне дослідження. В дослідженні учні за допомогою перегляду літератури, історичних джерел та аналітичного методу мають дізнатися про те,як правильно спілкуватись один з одним. Продуктом діяльності учнів стане Учнівська вікі-сторінка

Назва проекту

Автори проекту

Тема дослідження

Проблема дослідження

Гіпотеза дослідження

Мета дослідження

Хід і результати дослідження

Висновки

Корисні ресурси

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається впродовж усієї роботи над проектом. Щоб допомогти учням розвинути навички мислення вищого рівня та навичок 21 ст. Формуючи (вхідне) оцінювання,таке оцінювання полягає у визначені навчальних потреб учнів. Методом такого оцінювання було обрано мозкова атака, а інструмент-тема обговорення записана на аркуші паперу,в електронному документі або на дошці. В продовж роботи над проектом оцінюється спонукання учнів до само спрямування у навчанні та співробітництва. Методом такого оцінювання було обрано метод спостереження груп,а інструментом:рефлексія. Впродовж роботи над проектом відслідковується прогресу навчання учнів. Оцінювання здійснюється за допомогою методу – звіт про виконання проекту до якого дібрано інструмент нагадування і підказки. Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання проводиться наприкінці проекту. Визначення рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок в стислому описі проводиться за допомогою методу учнівська Wiki-стаття.

Діяльність учнів та вчителя

Результат діяльності учнів:на першому етапі вчитель знайомить учнів з буклет«Спілкування дівчат і хлопців на засадах дружби» та знайомить з головним проблемою «Яке спілкування між дівчатками та хлопчиками»,яку вони будуть досліджувати протягом уроку. Метою проекту є допомогти учням правильно спілкуватися, визначити основні ознаки фізіологічної та соціальної зрілості,вирішити чи існує гендерна дискримінація,пристосуватися учням до взаємодії з іншою статтю. Учні розділяються на команди в яких по два учня ,а саме:дівчинка і хлопчик. Кожна команда бере участь в тренінгу,виконує вправ,ігри,конкурси та шукають відповідь на ключове питання: «Як воно,стояти на порозі дорослого життя?». В кінці проекту вчитель робить аналіз пройденої роботи та висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ситнік Катерина

Фах, навчальний предмет

соціальный педагог

Навчальний заклад

Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського

Місто

Одеса

Контактні дані

rina.sitnic@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг_за_10_версією_ Intel"Навчання_для_майбутнього",_Соціальна_педагогіка_4_курс_(1_семестр,_2013_року)

Дати проведення тренінгу

01.09.14.-31.12.14.

Місце проведення тренінгу

вул. Старопортофранківська 71

Тренер

Боднар Лілія Василівна