Відмінності між версіями «Навчальний проект: "Квіткова галявина"»
Лида (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Лида (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів. Воно носить назву формуючого. | ||
| + | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання '''навчальних потреб учнів'''. Для цього використовується такий метод – '''Мозкова атака''' (Методом АБВ), до якого дібрано інструмент - | ||
| + | '''Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок''' проводиться наприкінці роботи над проектом, методом – Он-лайн тестування, інструментом якого є | ||
| + | Оцінювання відомостей , які використовують учні в проекті здійснюється згідно для оцінки веб-сайтів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 21:43, 29 травня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Квіткова галявина
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво, Читання , Навколишній світ
Вік учнів, клас
1 клас ,6-7 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект "Квіткова галявина" розроблено для учнів 1 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Мета проекту : познайомити учнів з різнобарв'ям навколишнього світу , виявити їх творчий інтерес розвивати творчі здібності дітей,збагачувати читацький досвід учнів; розвивати мовлення, образне мислення, творчу уяву, фантазію ; виховувати любов до навколишнього світу і інтерес до предмету .Дослідження буде носити навчально- експерементальний характер, метою якого є виявити літні та весняні квіти, в яких є основні кольори. Результатом учнівської роботи стане презентація
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів. Воно носить назву формуючого. На початку проекту відбувається попереднє оцінювання навчальних потреб учнів. Для цього використовується такий метод – Мозкова атака (Методом АБВ), до якого дібрано інструмент - Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок проводиться наприкінці роботи над проектом, методом – Он-лайн тестування, інструментом якого є Оцінювання відомостей , які використовують учні в проекті здійснюється згідно для оцінки веб-сайтів.
