Користувач:DARIA KIRIUSHKINA

Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Прізвище та ім`я

Місце роботи

Посада

Мій внесок

Мої проекти Портфоліо Кірюшкіної Дар'ї Андріївни з теми: «Традиції Великобританії «British Traditions»

Назва проекту

Традиції Великобританії у порівнянні з традиціями України.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, інформатика, країнознавство, культурологія.

Навчальні цілі

Учні зможуть:

знати, розуміти та оперувати лексичним мінімумом з теми;

застосовувати лексико - граматичні структури;

робити короткий переказ змісту почутого, побаченого, прочитаного повідомлення, що містить знайомий мовний і мовленнєвий матеріал;

коментувати зображене на малюнку або фото;

висловлювати певні емоції;

спонукати до дії (закликати, запропонувати);

брати участь у розмові на прості та звичні теми, використовуючи при цьому всі види запитань;

ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи, використовуючи діалоги різних типів;

активно застосовувати англійську мову;

використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення;

організувати демонстрацію підготовленого матеріалу, виділити та порівняти результати;

демонструвати доброзичливе ставлення до співрозмовника, позитивне ставлення до культури та традицій іншої країни;

сформулювати та запропонувати рекомендації;

проводити дослідження поставлених питань, які представляють інтерес для громади, збирати та обробляти дані з різних джерел та представляти результати засобами, які відповідають конкретній аудиторії та цілям презентації;

користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та обробки інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії.

Вік учнів, клас

13-14 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект спрямований на закріплення та систематизацію знань з теми «Стиль життя британців» з англійської мови, а також на розвиток умінь аргументовано відстоювати свою позицію в учбових дискусіях. Пропонується розглянути та дослідити інформацію з теми «Традиції Великобританії». Учні досліджують обізнаність дітей у культурі країни що вивчається, порівнюють традиції Великобританії та України. Учні працюють у двох малих групах (8 дітей у кожній групі), щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на дітей. Кожна група має конкретне завдання. З допомогою опитування виділяють відсоток «британців» та «українців». Свої результати презентують батькам та одноліткам.

Опис оцінювання

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань з теми. Мозкова атака сприяє жвавому обговоренню теми. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту вчитель спостерігає за активністю учнів та починає робити записи, занотовуючи цікаві моменти, з метою створення контрольного списку роботи учнів. В продовж роботи над проектом вчитель пропонує учням заповнити анкету «навички самостійної роботи», що дозволить оцінити уміння учнів працювати самостійно, робити правильні висновки про свою роботу та оцінити виконану роботу. Вчитель спостерігає за дітьми, під час консультацій, виділяє рівень розуміння тематики та проблеми. Вчитель пропонує анкету «спільна робота» що, надасть змогу оцінити вміння школярів працювати у групі, прислухатися до думки інших учасників групи та самим приймати активну участь у груповій діяльності. Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету «оцінка презентації», яка дозволить обидвім групам оцінити результат праці – презентації, висвітлити найбільш вдалі моменти та висловити побажання. Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці З-Х-Д.

Відомості про тренінг

Тренери

Мої файли

Мої закладки