Користувач:Палеева Валентина

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 15:58, 1 грудня 2012, створена Палеева Валентина (обговореннявнесок) (Оцінювання (стислий опис і інструменти))

Перейти до: Навігація, пошук


Тут може бути ваша фотографія

Про мене

П.І.Б. Палєєва Валентина Миколаївна

Місце роботи Донецька ЗОШ І-ІІІ ст № 147

Посада вчитель фізики

Мій внесок

Мої проекти: Портфоліо з теми " Енергозбереження – крок в майбутнє"

Мої файли

Мої закладки

Назва навчальної теми

"Енергозбереження – крок в майбутнє"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика

Вік учнів, клас

14 років, 9 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект відноситься до розділу фізики «Електричний струм» при вивченні теми «Робота і потужність електричного струму. Закон Джоуля-Ленца», 9 клас. При виконанні проекту учні знайомляться із споживачами електричного струму, електронагрівальними приладами, вивчають причини впровадження енергозбереження в життя, знаходять дороги вирішення економії енергоресурсів. Називають спожівачі електрічного струму, електронагрівальні прилади, знають заподій впровадження енергозбереження в жіття, повідомляють путі рішення економії енергоресурсів. Розглядають удома електролічильник. Визначають скільки енергії удалося заощадити, не залишаючи вимкненим світло, телевізор і інші прилади. Знайомляться з іменами винахідників ламп розжарювання, з використанням електричних ламп на практиці. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація енергозбережних технологій, вікі-стаття, які стануть комплексною роботою всіх груп по темі проекту.

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження [1] Шаблон Плану вивчення теми [2]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту проводимо вправу  «Асоціативний кущ». 

Під час проекту оцінювання проводиться за допомогою запитань, які попередньо записані в журналі попереджень. Наприкінці проекту проводять саомоцінювання,взаємооцінювання свого проекту та комплексної роботи всіх груп по темі проекту. Після обговорення проводимо тест з теми. При рефлексі використовувати прийом незавершеної пропозиції.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

Корисні посилання