Відмінності між версіями «Користувач:КЗШ№23»
КЗШ№23 (обговорення • внесок) (→Поради) |
КЗШ№23 (обговорення • внесок) (→Поради) |
||
Рядок 51: | Рядок 51: | ||
- Створення сприятливої атмосфери для навчання | - Створення сприятливої атмосфери для навчання | ||
+ | |||
- Правильна налаштованість як учителя, так і учня | - Правильна налаштованість як учителя, так і учня | ||
+ | |||
- Підтвердження, закріплення, концентрація уваги | - Підтвердження, закріплення, концентрація уваги | ||
+ | |||
- Аналіз результатів та постановка мети | - Аналіз результатів та постановка мети | ||
+ | |||
- Візуалізація своєї мети | - Візуалізація своєї мети | ||
+ | |||
- Діставайте уроки з помилок | - Діставайте уроки з помилок | ||
+ | |||
2. Правильне подання інформації | 2. Правильне подання інформації | ||
- Спочатку – загальна картина | - Спочатку – загальна картина |
Версія за 00:23, 29 січня 2011
Зміст
Головна
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №23
Михайлов Артем Вікторович - завуч з навчально-виховної роботи
Кредо колективу:
"Освіта не дає паростків в душі, якщо вона не проникає до значної глибини".
Проблема школи:
Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості.
Закони вчителя КЗШ №23:
любити учня, розуміти учня, ставитися до нього з оптимізмом.
НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ ШКОЛИ:
- Орієнтація на особистість дитини, на формування індивідуальності учня,творчих можливостей та здібностей, духовних потреб та інтересів;
- Розвиток активної пізнавальної діяльності учнів в процесі навчання та виховання;
- Використання інноваційних технологій на уроках, здійснення нестандартного підходу до організації творчої діяльності учнів;
- Формування високого рівня духовності й інтелекту учня, громадянина України.
[Блог ]
Навчальні плани
Виховна робота
Новини
Поради
ШІСТЬ ПРИНЦИПІВ ВИКЛАДАННЯ:
1. Правильний "стан"
- Створення сприятливої атмосфери для навчання
- Правильна налаштованість як учителя, так і учня
- Підтвердження, закріплення, концентрація уваги
- Аналіз результатів та постановка мети
- Візуалізація своєї мети
- Діставайте уроки з помилок
2. Правильне подання інформації
- Спочатку – загальна картина - Від загального до часткового, від наочного до абстрактного - Використання всіх стилів навчання та всіх типів інтелекту
3. Думайте про це
- Творче і критичне мислення - Методика глибокого запам’ятовування для тривалого зберігання інформації
4. Активізуйте
- Використання отриманих знань на практиці
5. Застосовуйте
- Використовуйте поза школою - Практикуйте, об’єднайте з тим, що ви вже знаєте
6. Повторення, оцінювання, святкування успіхів
- Самооцінювання, оцінювання інших - Регулярне повторення
Відповідальні за ІКТ Центрально-Міського району м. Кривого Рогу
kcml2011 - Мостепан Наталя Миколаївна Криворізький Центрально-Міський ліцей
ljubov44 - Швачич Любов Сергіївна Криворізька Центрально-Міська гімназія
Медвєдєва Людмила Анатоліївна Криворізька загальноосвітня школа № 1
Падалка Анастасія Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №2
Дуднік Олена Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №8
Решетняк Анна Володимирівна-Криворізька загальноосвітня школа №10
Сізікова Ірина Вікторівна Криворізька загальноосвітня школа № 12
Відюченко Галина Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 13
Константінова Наталія Олексіївна Криворізька спеціалізована загальноосвітня школа № 20 з поглибленим вивченням німецької мови
Теличко Клара Іллівна Криворізька загальноосвітня школа № 22
Шахманцир Оксана Василівна Криворізька загальноосвітня школа № 28
Светлана Алексеевна Криворізька загальноосвітня школа № 29
Светлана Криворізька загальноосвітня школа № 30
Ігор Фісун Криворізька загальноосвітня школа № 39
O.Gandzhieva Криворізька загальноосвітня школа № 60
Манагарова Алевтина Адольфівна Криворізька загальноосвітня школа № 79
Чвірова Ніна Миколаївна Криворізька загальноосвітня школа №85
Світлана104 Криворізька загальноосвітня школа № 104
Окуненко Тамара Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 123
Лариса Валеріївна Приватний заклад "Спеіалізована середня загальноосвіня школа "Школа Ор-Авнер"
Євгеній Олександрович Міжшкільне навчально-виробниче об'єднання