Відмінності між версіями «До витоків народних ремесел»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На початку роботи | ||
| + | 1. Перевірити готовність учнів до проектної діяльності (дані тестів) | ||
| + | 2. Виявити рівень знань (З-Х-Д схема, приклади робіт і оцінювання різних учнів) | ||
| + | Під час роботи | ||
| + | 1. Відслідковування прогресу в навчанні учнів (записи, контрольні списки, розклад, цілі і форми роботи) | ||
| + | 2. Визначення навчальних потреб учнів (З-Х-Д схема, нагадування і підказки) | ||
| + | Підсумкове | ||
| + | 1. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок (форми, нагадування і підказки, З-Х-Д схема) | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:06, 9 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
«До витоків народних ремесел»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Столярна справа, ірформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометрична різьба по дереву
Вік учнів, клас
6 клас, 12-13 років
Стислий опис
Проект реалізовується протягом 34 годин у 6 класі школи для дітей з вадами розумового розвитку в рамках вивчення теми «Геометрична різьба по дереву» Проект передбачає озброєння учнів професійними знаннями (технологічними, технічними) . У процесі роботи над проектом в учнів формуються вміння самостійно здобувати та опрацьовувати інформацію, виконувати трудові практичні завдання, виховується зацікавленість історією України, відповідальність за виконання дорученої справи. Продукт проекту – скринька, оздоблена геометричною різьбою.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Виконавши проект учні зможуть:
• Називати історичні факти щодо виникнення і розвитку різьби по дереву;
• Називати елементи геометричної різьби;
• Називати види різьби за класифікацією;
• Пояснити символіку геометричної різьби;
• Використовувати комп’ютерні технологій як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації та створення продукту проекту;
• Належно та продуктивно працювати разом з іншими;
• Ефективно планувати час, відведений на виготовлення виробу.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку роботи 1. Перевірити готовність учнів до проектної діяльності (дані тестів) 2. Виявити рівень знань (З-Х-Д схема, приклади робіт і оцінювання різних учнів) Під час роботи 1. Відслідковування прогресу в навчанні учнів (записи, контрольні списки, розклад, цілі і форми роботи) 2. Визначення навчальних потреб учнів (З-Х-Д схема, нагадування і підказки) Підсумкове 1. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок (форми, нагадування і підказки, З-Х-Д схема)
