Відмінності між версіями «Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху» Версія 1»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 67: Рядок 67:
  
 
'''Для зарахування кожного Модуля Вам необхідно:'''
 
'''Для зарахування кожного Модуля Вам необхідно:'''
−
#Виконати завдання модуля (залікові завдання вказані в таблиці вище).
+
#Виконати завдання модуля (залікові завдання вказані в таблиці).
−
#Відправити тьюторам на адресу web.kurs2011@gmail.com свій профіль заповнений при роботі з Е-посібником.   
+
#Відправити тьюторам на адресу web.kurs2011 на gmail.com свій профіль заповнений при роботі з Е-посібником.   
−
#Виконати в інтернеті Тест модуля.
+
#Виконати в інтернеті '''Тест модуля'''.
  
 
'''Таблиця результатів роботи на тренінгу'''
 
'''Таблиця результатів роботи на тренінгу'''
Рядок 94: Рядок 94:
  
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
Принцип роботи в Вебінарах.
+
Принципи і правила роботи в Вебінарах.
−
Знайомство з курсом «Комп’ютерні технології та підприємництво» - презентація.  
+
Знайомство з курсом «Комп’ютерні технології та підприємництво» - презентація. Обговорення.  
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
Зареєструватись
+
'''Взяти участь''' (посилання буде активне під час проведення вебінару)
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
  
Рядок 109: Рядок 109:
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
 
*Зміна зображення на головній сторінці посібника;
 
*Зміна зображення на головній сторінці посібника;
−
*пошук в Е-посібнику;
+
*Пошук в Е-посібнику;
 
*Відповіді на запитання та їх перегляд;
 
*Відповіді на запитання та їх перегляд;
 
*Запис коментарв в Е-посібнику.
 
*Запис коментарв в Е-посібнику.
−
*Виділення кольором текст.
+
*Виділення кольором тексту.
 
*Вставка закладок в Е-посібнику.
 
*Вставка закладок в Е-посібнику.
 
*Використання Е-довідника із Е-посібника.
 
*Використання Е-довідника із Е-посібника.
−
*Збереження, внесених в підручник змін, (власного профілю) в фалі.
+
*Збереження, внесених в підручник змін, (власного профілю) в файлі.
 
*Завантаження збереженого профілю.
 
*Завантаження збереженого профілю.
−
*Відправка збереженого профілю по e-mail.
+
*Використання Додатків в Е-посібнику.
−
*Використання Додатків в Е-переглядачі.
+
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
#Встановити на власному комп’ютері Електронний посібник.
+
#Ознайомлення з «Методичним посібником для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».
−
#Змінити зображення на головній сторінці Е-посібника.
+
#Ознайомлення з Електронним посібником для учнів.
−
#Знайти інформацію в Електронному довіднику через меню Е-посібника та ввести її  в Е-посібник.
+
#Виконання завдань з маркування тексту, надання коментарів та відповідей на запитання з Теми 1.
−
#Сформулювати власну думку та додати коментарі до бізнес-ідей учнів.  
+
#Виконання Вправи 1.4 із підтеми «Бізнес-план». Робота з декількома вікнами.
−
#Створити папку Портфоліо  для збереження даних, пов’язані із підприємництвом.  
+
#Робота з Електронним довідником, вбудованим у Е-посібник для учня.  
−
#Об’єднати запитання із правильними відповідями.
+
#Робота зі Щоденником навчання.
−
#Заповнити щоденник навчання в Е-посібнику.
+
#Збереження профілю персонального посібника, перевірка дописів і відповідей на запитання. Надсилання результатів роботи тьютору дистанційного курсу.
−
#Зберегти профіль, перевірити дописи,  відправити тьютору.
+
#Виконання Тесту модуля 1. _
−
#Виконати тест(запитання за темою).
+
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
 
№3
 
№3
Рядок 139: Рядок 137:
 
Тема 1,<br> всі теми
 
Тема 1,<br> всі теми
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
*Для чого необхідна рефлексія.
+
*Для чого необхідна рефлексія в курсі.
−
*ЇЇ види, призначенн.
+
*Способи проведення рефлексії.
−
*Призначення блогів, мета їх створення.
+
*Призначення блогів, мета їх створення в курсі.
−
*Стимулюваня онлайн-спілкування і обміну думками.
+
*Сприяння онлайн-спілкуванню і обміну думками.
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
#Робота з Електронним посібником.
+
#Створення власного блогу-щодениика навчання.Робота з Електронним посібником.
−
#Створити влаксний блог-щодениик.
+
 
#Онлайн-спілкування у власному блозі і блогах колег (коментарі до дописів).
 
#Онлайн-спілкування у власному блозі і блогах колег (коментарі до дописів).
 
#Створення у блозі «Списку посилань».
 
#Створення у блозі «Списку посилань».
−
#Додати до власного блогу сторінки.
+
#Додавання сторінок до блогу.
−
#Запроcити тьюторів та учасників курсу до читання блогу.
+
#НАдання доступів та запрошення до спілкування.
 
#Виконати тест (запитання по темі).
 
#Виконати тест (запитання по темі).
 
#Рефлексія у блозі.
 
#Рефлексія у блозі.
Рядок 196: Рядок 193:
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
 
#Тема 2. Вправа 2.1. Варіант 2. Планування та розробка  карти знань бізнес-ідей в сервісі Lucidchart.
 
#Тема 2. Вправа 2.1. Варіант 2. Планування та розробка  карти знань бізнес-ідей в сервісі Lucidchart.
−
#Опублікування і інтернеті  карти знань бізнес-ідей.
+
#Публікація в інтернеті  карти знань бізнес-ідей.
−
#Опублікування URL – адреси карти знань бізнес-ідеї в своєму блозі - щоденнику.  
+
#Публікація URL – адреси карти знань бізнес-ідеї в своєму блозі - щоденнику.  
 
#Вправа 2.2. Варіант 2: Планування та створення рейтингового оцінювання в Lucidchart. Опублікування і інтернеті документу Рейтинг ідей.
 
#Вправа 2.2. Варіант 2: Планування та створення рейтингового оцінювання в Lucidchart. Опублікування і інтернеті документу Рейтинг ідей.
−
#Опублікування анотованого посилання Рейтингу ідей у своєму блозі-щоденнику.
+
#Публікація анотованого посилання Рейтингу ідей у своєму блозі-щоденнику.
 
#Блог (додавання малюнків скріншот карти знань?)
 
#Блог (додавання малюнків скріншот карти знань?)
 
#Рефлексія навчання за темою.
 
#Рефлексія навчання за темою.
Рядок 217: Рядок 214:
 
#Створення персональної  вікі-сторінки.
 
#Створення персональної  вікі-сторінки.
 
#Створення внутрішньої статті з описом бізнесу.
 
#Створення внутрішньої статті з описом бізнесу.
−
#Вставка зображення , що ілюструє ваш бізнесю.
+
#Вставка зображення, що ілюструє ваш бізнес.
 
#Рефлексія навчання за темою.
 
#Рефлексія навчання за темою.
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
Рядок 225: Рядок 222:
 
|- style="background:#E8D074;"  
 
|- style="background:#E8D074;"  
 
||
 
||
−
Вебінар «Консультація».
+
Вебінар «Консультація за модулями 1-5».
 
|align="center"|
 
|align="center"|
  
Рядок 231: Рядок 228:
  
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
Відповіді на запитання.
+
Відповіді на запитання учасників.
−
Типові помилки.
+
Типові помилки і шляхи їх виправлення.
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
  
Рядок 244: Рядок 241:
 
Тема 3
 
Тема 3
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
*Що таке спільне редагування у ГуглДокс
+
*Спільне редагування у ГуглДокс
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
 
#Тема 3 Варіант 2. Планування та створення  опитувальника в сервісі ГулДокс.  
 
#Тема 3 Варіант 2. Планування та створення  опитувальника в сервісі ГулДокс.  
Рядок 263: Рядок 260:
 
Тема 7
 
Тема 7
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
Мат.3
+
#Розрахунки за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та побудова діаграми сукупних початкових витрат;
 +
#Розміщення таблиці та діаграми в сервісі ГуглДокс, публікація його для спільного доступу та розміщення посилання в вікі- портфоліо; 
 +
#Розробка маркетингової стратегії власної бізнес-ідеї та представлення її у вигляді презентації, що створюється безпосередньо в сервісі ГуглДокс;
 +
#Надання спільного доступудо презентації, розміщення  посилання на неї в вікі-портфорліо та вбудовування Гуглдокс-презентації  у влсний блог.  
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
#Тема 7. Створення електронної таблиці розрахунку початкових витрат.
+
#Створення електронної таблиці розрахунку початкових витрат.
−
#Завантаження в  ГуглДокс  документу з оцінкою початкових витрат (Додаток 14).
+
#Завантаження в  ГуглДокс  документу з оцінкою початкових витрат.
 
#Створення діаграми сукупних початкових витрат в ГуглДокс.
 
#Створення діаграми сукупних початкових витрат в ГуглДокс.
−
#Розміщення зовнішнього посилання на документ Початкові витрати у своїй вікі-сторінці з описом бізнесу.  
+
#Розміщення зовнішнього посилання на документ ''Початкові витрати'' у своїй вікі-сторінці з описом бізнесу.  
 
#Рефлексія навчання за темою.
 
#Рефлексія навчання за темою.
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
Рядок 276: Рядок 276:
 
|- bgcolor=#EBFBFE  
 
|- bgcolor=#EBFBFE  
 
||
 
||
−
Модуль 8. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів Інтернету. Компонування  портфоліо бізнес-плану в Вікі. стратегії в ГулДокс.
+
Модуль 8. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Компонування  портфоліо бізнес-плану в Вікі. Захист портфоліо бізнес-плану
 
|align="center"|
 
|align="center"|
−
Тема 10
+
Тема 1, 10, 11, 15,16
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
 
*Розміщення малюнків (логотипу)
 
*Розміщення малюнків (логотипу)
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
−
#Тема 10. Планування та створення презентації щодо маркетингової стратегії
+
#Тема 1. Критичне оцінювання ресурсів інтернету.  
−
#Розміщення презентації на сервісі ГуглДокс.
+
#Методи пропаганди і реклама.Вправа 10.1. Секрети пропаганди
−
#Створення анотованого посилання на вікі.
+
#Компонування портфоліо бізнес-ідеї.
−
#Вправа 10.1. Секрети пропаганди
+
#Надання зворотного зв"язку на портфоліо інших учасників. Доброзичливий критик.
 
#Рефлексія навчання за темою.
 
#Рефлексія навчання за темою.
 +
#Заповнення підсумкової анкети
 
|valign="top"|
 
|valign="top"|
 
№
 
№

Версія за 13:28, 29 серпня 2011

Front printS4S new.png
Особливості курсу «Комп'ютерні технології та підприємництво»

Курс «Комп’ютерні технології та підприємництво» - третя частина програми Intel «Шлях до успіху».

Курс рекомендовано для учнів 10-11 класів загальноосвітньої школи.

Для його проведення потрібно не менше 51 академічної години. (Дивись розподіл годин на сайті www.uspih.iteach.com.ua).

Особливості занять з учнями
  • Учні працюють в постійних парах, розробляють бізнес-план власного підприємства до кінця тренінгу і презентують його громаді.
  • Викладання цього курсу здійснюється за однаковою педагогічною технологією, проте для курсу з підприємництва воно більш гнучке, ніж двох попередніх. Фасилітатор сам обирає, за яким способом, записаним в «Методичному посібнику для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво» ефективніше проводити заняття.
  • Навчання учнів здійснюється не за друкованим, а за електронним посібником для учнів, який завантажений на учнівські комп’ютери. У виключних випадках, є можливість самостійно роздрукувати деякі сторінки посібника або, якщо дозволяють ресурси школи, то і весь посібник для учнів.
  • В курсі активно використовуються соціальні сервіси Веб 2.0 (блоги, вікі, онлайнові карти розуму, сервіс закладок на сайти, документи Гуглдокс тощо);
  • Бажано, щоб навчання за курсом проходили учні, які завершили один з попередніх курсів програми.

До проведення занять з учнями допускаються фасилітатори (викладачі), які пройшли 5-денний тренінг за програмою Intel «Шлях до успіху» та отримали сертифікат, провели принаймні один повний курс навчання учнів за курсом «Комп’ютерні технології для місцевої спільноти» або «Комп’ютерні технології і майбутня професія». Викладачі курсу мають завершити додаткове навчання (очний тренінг чи дистанційний курс) і отримати відповідний сертифікат фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».

Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»

Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» розрахований на викладачів, які зареєструвалися на цей курс (Реєстрація) і зараховані в навчальну групу. Навчання в дистанційному курсі здійснюється Громадською організацією РМЦ «АЙОРН» під керівництвом організаторів і тьюторів дистанційного навчання. Навчання проводиться 2 рази на навчальний рік.

Якщо у вас :

  • є бажання навчатися новому (як з основ підприємницької діяльності, так і сервісів Веб 2.0 та поліпшити власні навички критичного мислення);
  • наявна домовленість в навчальному закладі на проведення такого курсу для учнів;
  • є можливість впродовж 3 тижнів працювати самостійно і регулярно не менш, ніж по 2 години кожен день;
  • постійний доступ до швидкісного інтернету,

то ви можете заповнити реєстраційну анкету. (посилання)

Якщо у вас є запитання і пропозиції щодо впровадження курсу у вашому навчальному закладі і ви зареєстровані на форумах сайту програми, то виможете взяти участь в обговоренні курсу, яке ведеться на форумі «Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0».
Якщо ви не зареєстровані у форумах на сайті програми (а є учасником програми) і хочете поспілкуватися у форумі, зверніться до асистента програми. Форум - модерований, призначений тільки для учасників програми, реєстрація на спеціалізованому форумі програми здійснюється на тренінгах, або в індивідуальному порядку за запитом).
Якщо ви не є учасником програми Intel «Шлях до успіху», а маєте запитання і пропозиції щодо курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво», звертайтеся до координатора програми в Україні
Програма дистанційного курсу «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»

Учасники курсу ознайомлюються з основними теоретичними моментами змістової частини курсу, проробляють основні методичні прийоми, виконують самостійно типові завдання для учнів. Наприкінці кожного модуля виконують он-лайн тестову роботу.

Навчання триває 3, 5 тижні і завершується отриманням сертифікатів фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».

На виконання завдань кожного модуля курсу відводиться 3 дні.

Програмою курсу передбачені 2 вебінара та щоденне онлайнове консультування тьюторів впродовж 1 години.

Кожен учасник занять повинен мати власний обліковий запис на сервісі Гугл. Створити самостійно акаунт на Гугл можна за інструкцією

Розклад занять дивіться в таблиці.

Для зарахування кожного Модуля Вам необхідно:

  1. Виконати завдання модуля (залікові завдання вказані в таблиці).
  2. Відправити тьюторам на адресу web.kurs2011 на gmail.com свій профіль заповнений при роботі з Е-посібником.
  3. Виконати в інтернеті Тест модуля.

Таблиця результатів роботи на тренінгу

Таблиця завдань

Назва

Тема посібника

Що вивчаємо

Завдання

Залікові завдання

Дати проведення

Вебінар «Давайте познайомимось»

Принципи і правила роботи в Вебінарах. Знайомство з курсом «Комп’ютерні технології та підприємництво» - презентація. Обговорення.

Взяти участь (посилання буде активне під час проведення вебінару)

5 вересня,
16.00-18.00.

Модуль 1. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».

Тема 1

  • Зміна зображення на головній сторінці посібника;
  • Пошук в Е-посібнику;
  • Відповіді на запитання та їх перегляд;
  • Запис коментарв в Е-посібнику.
  • Виділення кольором тексту.
  • Вставка закладок в Е-посібнику.
  • Використання Е-довідника із Е-посібника.
  • Збереження, внесених в підручник змін, (власного профілю) в файлі.
  • Завантаження збереженого профілю.
  • Використання Додатків в Е-посібнику.
  1. Ознайомлення з «Методичним посібником для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».
  2. Ознайомлення з Електронним посібником для учнів.
  3. Виконання завдань з маркування тексту, надання коментарів та відповідей на запитання з Теми 1.
  4. Виконання Вправи 1.4 із підтеми «Бізнес-план». Робота з декількома вікнами.
  5. Робота з Електронним довідником, вбудованим у Е-посібник для учня.
  6. Робота зі Щоденником навчання.
  7. Збереження профілю персонального посібника, перевірка дописів і відповідей на запитання. Надсилання результатів роботи тьютору дистанційного курсу.
  8. Виконання Тесту модуля 1. _

№3

5-7 вересня

Модуль 2. Рефлексія власного навчання. Блог-щоденник навчання.

Тема 1,
всі теми

  • Для чого необхідна рефлексія в курсі.
  • Способи проведення рефлексії.
  • Призначення блогів, мета їх створення в курсі.
  • Сприяння онлайн-спілкуванню і обміну думками.
  1. Створення власного блогу-щодениика навчання.Робота з Електронним посібником.
  2. Онлайн-спілкування у власному блозі і блогах колег (коментарі до дописів).
  3. Створення у блозі «Списку посилань».
  4. Додавання сторінок до блогу.
  5. НАдання доступів та запрошення до спілкування.
  6. Виконати тест (запитання по темі).
  7. Рефлексія у блозі.

№

8-10 вересня

Модуль 3. Пошук сайтів для підприємництва. Сервіс соціальних закладок Бобр Добр.

Тема 1

  • Як здійснити пошук в Інтернеті та зберегти веб-ресурси.
  • Що таке пошуковий запит?
  • Як зберігати закладки на обрані сайти в соціальному сервісі Бобр Добр.
  • Як здійснити пошук закладок інших користувачів за тегами (мітками) та зберегти їх у власній колекції закладок.
  1. Тема 1. Вправа 1.6. Підприємництво. Пошук в Інтернеті.
  2. Критичне оцінювання ресурсів Інтернету. Вправа1. 7.(Додаток 27).
  3. Вправа 1.10. Збереження закладок на соціальному сервісі БобрДобр. Додаток 6
  4. Блог (гаджети, посилання на БобрдДобр))
  5. Рефлексія навчання за темою.
  6. Робота з Електронним посібником ( Тема 1)
  7. Ознайомлення з роботою пошукового сервісу Гугл
  8. Перегляд прикладів застосування сервісу БобрДобр
  9. Реєстрація та створення власних закладок на сервісі БобрДобр
  10. Пошук закладок інших користувачів за тегами та збереження їх у власній колекції закладок
  11. Посилання у блозі на власну колекцію закладок
  12. Тест (запитання по темі)
  13. Рефлексія у блозі

№

11-13 вересня

Модуль 4. Напрацювання бізнес-ідей та створення карт знань у Lucidchart.

Тема 2

  • Реєстрація на онлайновому сервісі Lucidchart.
  • Створення карти знань бізнес-ідей.
  • Опублікування карти в Інтернеті.
  • Розміщення карти знань в блозі-щоденнику
  1. Тема 2. Вправа 2.1. Варіант 2. Планування та розробка карти знань бізнес-ідей в сервісі Lucidchart.
  2. Публікація в інтернеті карти знань бізнес-ідей.
  3. Публікація URL – адреси карти знань бізнес-ідеї в своєму блозі - щоденнику.
  4. Вправа 2.2. Варіант 2: Планування та створення рейтингового оцінювання в Lucidchart. Опублікування і інтернеті документу Рейтинг ідей.
  5. Публікація анотованого посилання Рейтингу ідей у своєму блозі-щоденнику.
  6. Блог (додавання малюнків скріншот карти знань?)
  7. Рефлексія навчання за темою.

№

14-16 вересня

Модуль 5. Сервіс вікі.Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею.

Тема 4

  1. Тема 4. Вправа 4.1. Реєстрація на вікі.
  2. Створення персональної вікі-сторінки.
  3. Створення внутрішньої статті з описом бізнесу.
  4. Вставка зображення, що ілюструє ваш бізнес.
  5. Рефлексія навчання за темою.

№

17-19 вересня

Вебінар «Консультація за модулями 1-5».

Відповіді на запитання учасників. Типові помилки і шляхи їх виправлення.

20 вересня,
16.00-18.00

Модуль 6. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГулДокс.

Тема 3

  • Спільне редагування у ГуглДокс
  1. Тема 3 Варіант 2. Планування та створення опитувальника в сервісі ГулДокс.
  2. Робота з шаблонами в вікі.
  3. Редагування зовнішніх посилань в вікі на документи бізнес-плану.
  4. Створення опитувальника у ГуглДокс, розміщення його у власному блозі.
  5. Розміщення анотованого посилання на опитувальник в блозі – щоденнику.
  6. Заповнення опитувальників учасниками курсу.
  7. Рефлексія навчання за темою.

№

21-23 вересня

Модуль 7. Робота з офісними програмами.

Тема 7

  1. Розрахунки за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та побудова діаграми сукупних початкових витрат;
  2. Розміщення таблиці та діаграми в сервісі ГуглДокс, публікація його для спільного доступу та розміщення посилання в вікі- портфоліо;
  3. Розробка маркетингової стратегії власної бізнес-ідеї та представлення її у вигляді презентації, що створюється безпосередньо в сервісі ГуглДокс;
  4. Надання спільного доступудо презентації, розміщення посилання на неї в вікі-портфорліо та вбудовування Гуглдокс-презентації у влсний блог.
  1. Створення електронної таблиці розрахунку початкових витрат.
  2. Завантаження в ГуглДокс документу з оцінкою початкових витрат.
  3. Створення діаграми сукупних початкових витрат в ГуглДокс.
  4. Розміщення зовнішнього посилання на документ Початкові витрати у своїй вікі-сторінці з описом бізнесу.
  5. Рефлексія навчання за темою.

№

24-26 вересня

Модуль 8. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Компонування портфоліо бізнес-плану в Вікі. Захист портфоліо бізнес-плану

Тема 1, 10, 11, 15,16

  • Розміщення малюнків (логотипу)
  1. Тема 1. Критичне оцінювання ресурсів інтернету.
  2. Методи пропаганди і реклама.Вправа 10.1. Секрети пропаганди
  3. Компонування портфоліо бізнес-ідеї.
  4. Надання зворотного зв"язку на портфоліо інших учасників. Доброзичливий критик.
  5. Рефлексія навчання за темою.
  6. Заповнення підсумкової анкети

№

27-29 вересня

Скайп-конференція «Шампанське в мережі».

30 вересня

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Дистанційний_курс_«Вивчаємо_«Підприємництво_2.0»_за_програмою_Intel_«Шлях_до_успіху»_Версія_1&oldid=57608