Відмінності між версіями «'''To be or not to be, жити або не жити?'''»
(→Тренери) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1qcCSgllsewUE4fEbiRmzThUbj7FTsaq8QfvIOi6WBac/edit?usp=sharing Вхідне опитування] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:19, 29 вересня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Формування здорового способу життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я , біологія
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект буде проводитися в 7 класі за темою:" Формування здорового образу життя ". Під час роботи над проектом учні об'єднуються у три групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. І група – розглядає та проводить дослідження за темою: "Паління та бюджет". ІІ група – розглядає та проводить дослідження за темою: " Визначення най поширених серед ваших однолітків шкідливих звичок". ІІІ група – розглядає та проводить дослідження за темою: "Вплив шкідливих звичок на організм підлітка". Необхідна інформація надається вчителем на уроці, та за наданими вчителем посиланнями самостійно добувається учнями у Інтернет середовищі. В ході проекту учні називають основні навички здорового способу життя; наводять приклади: вибору здорового способу життя людьми з найближчого оточення, характеризуюmь вплив здорового способу життя на самопочуття людини; пояснюють важливість вироблення навичок здорового способу життя; розуміють вплив здорового способу життя на життєдіяльність людини; необхідність дотримання правил здорового способу життя; порівнюють цінність здоров’я і ціну нездоров’я; здоровий спосіб життя і життя людей із шкідливими звичками
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД , на 2 етапі використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель).
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Курсова Олена Олександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель, трудове навчання
Навчальний заклад
КЗ «Тернівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Тернівської міської ради Дніпропетровської області»
Місто\село, район, область
М.Тернівка Дніпропетровська обл.
Контактні дані
lib26kurs@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15вересня-27 вересня 2014 року
Місце проведення тренінгу
М. Тернівка СЗШ №6 Дніпропетровська обл..
Тренери
Шолохова Олена Вікторівна
