10.05.2016.Вінниця.Модуль10.Група3
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 12:58, 10 травня 2016, створена Вергелес Ілона (обговорення • внесок)
Яким чином ви можете сформувати в учнів навички мислення вищих рівнів під час їх роботи над учнівськими проектами? Які типи запитань, підказок та інших допоміжних засобів ви можете використати для того, щоб заохотити учнів мислити глибоко, а не просто шукати шаблонні та вже існуючі типові, стандартні відповіді на запитання?
- Потрібно задіювати до дискусії чи обговорення як найбільше дітей;
- Не напружувати атмосферу у класі, щоб дитині було комфотрніше працювати та думати;
- Придумати такі запитанні, як зможуть заохотити учнів глибоко мислити;
- Ставити цікаві та різні за типом запитання.
