Портфоліо Кононенко Катерини Олександрівни за темою: "Байка вчить, як на світі жить"
Зміст
- 1 Байка вчить,як на світі жить
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Байка вчить,як на світі жить
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Літературне читання.Тема: «Байки.Видатний український байкар Л.Глібов.Мораль Байки». Російська мова. Інформатика
Вік учнів, клас
3клас 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект розрахований для учнів третього класу,щоб детальніше познайомити з літературним жанром «Байка». Навчити їх відрізняти цей жанр від інших.Провести дослідження порівняння байок П.Глібова та А. Крилова «Чи дійсно всі байки навчають як правильно поводити себе серед людей?».Учні оформлюють результати своїх досліджень у колажах,листівках і презентаціях.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Байка вчить,як на світі жить та таблиці З-Х-Д. Впродовж виконання проекту учні використовують таблицю З-Х-Д щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено графік оцінювання. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Павлоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07-19 грудня 2015 року
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Шевченко Галина Володимирівна
